江苏省如皋市的孩子们在酷暑中踢足球。
近日，教育部举行新闻发布会，对外发布了全国青少年校园足球发展专题报告，并介绍了2019年全国青少年校园足球夏令营活动有关情况。
“校园足球工作有4个坚强的后卫，有3个中场，还要有3把尖刀。把基础做实，把中场守住，然后锐意进取。”近5年来，校园足球发展有何成就和经验?教育部体育卫生与艺术教育司司长、全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任王登峰以足球比赛中的“433阵型”做了介绍。
四个后卫——校园足球发展有保证
●普及做实
构建“特色学校+高校高水平足球运动队+试点县(区)+改革试验区+‘满天星’训练营”——“五位一体”的校园足球立体推进格局。目前，已在全国38万所中小学中遴选校园足球试点县(区)135个，在全国布局建设“满天星”训练营47个，招收高水平足球队高校181所。
●体系做全
在教学体系上，邀请国内足球专家和一线的足球教师共同编制校园足球教学大纲、组织编写360节校园足球示范课教案;在训练体系上，推广校园足球“满天星”训练营，为每个“满天星”训练营选派一名具有亚足联B级及以上教练员担任主教练，带领县域内校园足球教师、教练员共同备课，共同制订县域校园足球训练计划;在竞赛体系上，立足于校园足球特色校内联赛，确保校园足球特色学校班班有球队，定期组织比赛，积极组织队伍参加青超联赛等双方共同主办的赛事。
●保障做真
进一步完善校园足球师资培训体系。5年来，国家和地方累计培训师资达35万人，未来将构建“足球名宿—外籍足球教练—精英指导员—退役足球运动员—足球教练”的5级校园高水平教练员体系。场地建设方面，截至2018年9月，全国各级各类学校共有校园足球场120960块。中央、各个省(区、市)都建立了专项扶持经费，用于组织校园足球的教学、训练、竞赛活动和教师培训等，在足球运动员招生升学政策方面也出台了更有利的扶持政策。
●融合做足
深化教体融合是近年来各界关注的焦点，有关部门组织了初中和高中阶段的青少年足球超级联赛和以大学生为主体的女子足球乙级联赛。同时，全国校足办与上海申花和广州富力俱乐部签约，优秀的足球后备人才可以优先进入到职业俱乐部。
三个中场——打通足球青训体系
●坚定开拓
校园足球是中国足球改革发展的重要组成部分，一定要走坚定、开拓、进取的新路，切忌急功近利和形式主义。
●教育主导
充分发挥教育系统的主导作用，紧密联系、主动争取社会各界的参与和支持。
●探索通道
在校园足球推进过程中，普及是基础，提高是激励，完全有可能产生一批优秀足球后备人才。校园足球要成为探索中国式足球青训体系的一条重要通道。
三把尖刀——打造校园足球升级版
●学校体育改革
落实立德树人根本任务，力争成为学校体育改革发展的排头兵。改变对学校体育、对青少年体育活动的一些根本认识，认识到体育对人才成长的关键作用。加大师资队伍和场地设施建设力度。建立强有力的激励机制，激发学生、家长、学校、政府和社会各界对学校体育工作的关心、支持和帮助。
●打造青训体系
打造有中国特色的足球青训体系。全国夏令营在普及的基础上，把全国范围内每个年龄组最优秀的孩子拉出来，利用节假日进行高水平训练和比赛。“满天星”训练营由国家选派高水平教练去组织该区域的教学训练和竞赛，确保孩子不离开学校、家庭和社会，能学会踢足球，经常练足球，经常赛足球，还能经常受到高水平教练的指导。
●构建三个体系
一是深化学校体育改革并作为中国体育改革发展的支撑体系;二是构建学校体育、职业体育和社会体育更加深入、广泛、全面的相互支撑体系;三是要不断充实参加体育锻炼、体育活动的激励政策，除了在升学通道上做更多扶持外，最重要的是建立一整套学校体育、社会体育、竞技体育的荣誉体系。
