新闻中心 > 职业教育 > 正文

教育部、发改委等14部门发布职业教育“行动计划”

2019年11月20日09:46  来源:新京报

5034

  11月18日,教育部办公厅、国家发展改革委办公厅、国务院国资委办公厅等十四部门印发《职业院校全面开展职业培训促进就业创业行动计划》(简称《行动计划》),提出到2022年,职业院校年承担补贴性培训达到较大规模;开展各类职业培训年均达到5000万人次以上;重点培育一批校企深度合作共建的高水平实训基地、创业孵化器和企业大学。

  同时,到2022年,还将建设一大批面向重点人群、学习内容和形式灵活多样的培训资源库,开发遴选一大批重点领域的典型培训项目,培养一大批能够同时承担学历教育和培训任务的教师,适应“双岗”需要的教师占专业课教师总数60%。

  《行动计划》重点从广泛开展企业职工技能培训、积极开展面向重点人群的就业创业培训、大力开展失业人员再就业培训、做好职业指导和就业服务、推进培训资源建设和模式改革、加强培训师资队伍建设、支持多方合作共建培训实训基地、完善职业院校开展培训的激励政策、健全参训人员的支持鼓励政策和建立培训评价与考核机制等几个方面提出了具体行动措施。

  鼓励职业院校探索推行“互联网+培训”模式

  具体措施上,《行动计划》要求,要广泛开展企业职工技能培训,结合学校专业优势,以岗位技术规范为标准,以技术和知识更新调整为重点,加大对困难企业职工转岗转业培训力度。支持职业院校服务中国企业“走出去”,积极开展涉外培训。鼓励职业院校积极开发面向高校毕业生、退役军人、农民工、去产能分流职工、建档立卡贫困劳动力、残疾人等重点人群的就业创业培训项目。

  对于失业人员,职业院校可对接当地人力资源和社会保障部门及工青妇等群团组织,面向长期失业青年、农村留守妇女、大龄失业人员等,开发周期短、需求大、易就业的培训项目。

  《行动计划》还指出,职业院校要积极会同行业企业建设一批培训资源开发中心,面向重点人群、新技术、新领域等开发一批重点培训项目。积极开发微课、慕课、VR(虚拟现实技术)等数字化培训资源。突出“短平快”等特点,探索推行“互联网+培训”模式,通过智慧课堂、移动APP(应用程序)、线上线下相结合等,开展碎片化、灵活性、实时性培训。鼓励职业院校通过“企业学区”“移动教室”“大篷车”“小马扎”等方式,把培训送到车间和群众家门口。

  支持职业院校开展补贴性培训

  在师资方面,《行动计划》要求落实好职业院校教师定期到企业实践制度,鼓励教师参与企业培训、技术研发等活动。充分利用学校实习实训基地、产教融合型企业等,对专业教师进行针对性培训,培养一大批适应“双岗”需要的教师,使教师能驾驭学校、企业“两个讲台”。健全职业院校自主聘任企业兼职教师制度。鼓励职业院校聘请劳动模范、能工巧匠、企业技术人才、高技能人才等担任兼职教师,承担培训任务。

  《行动计划》也对职业院校开展培训的激励政策作了规定,支持职业院校开展补贴性培训。可按一定比例折算成全日制学生培养工作量,与绩效工资总量增长挂钩。对承担任务较重的职业院校,在原总量基础上及时核增所需绩效工资总量。指导职业院校按规定的程序和办法搞活内部分配,在内部分配时向承担培训任务的一线教师倾斜。允许职业院校将一定比例的培训收入纳入学校公用经费。鼓励支持职业院校按同类专业(群)组建培训联合体,互聘教师开展培训。

  此外,文件提出,要完善职业院校培训工作标准体系和管理制度,对职业院校开展培训工作进行评估和督导,落实督导报告、公报、约谈、限期整改、奖惩等制度。(记者 高杨)

文章关键词:教育部 发改委 职业教育 行动计划 责编:王丽萍
5034

相关阅读 换一换

  • 繁体字不宜也不能重回课堂

    12月6日,针对《关于在全国中小学进行繁体字识读教育的提案》,教育部在官网做了公开答复:依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》,学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字,但也要考虑到在中小学经典阅读和书法教育中,涉及繁体字教育的有关内容。

  • 教育部答复“在中小学进行繁体字识读教育”

    针对“中小学繁体字识读教育”一事,教育部表示,《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定,“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。法律另有规定的除外”。因此,学校教学应依法使用规范汉字。但在中小学经典阅读和书法教育中,会涉及繁体字教育有关内容。

  • 教育部:劳动教育将纳入必修课 评价方式正研究

    11月26日,中央深改委审议通过了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,进一步强调坚持立德树人,把劳动教育纳入人才培养全过程。在3日的北京市教委的相关会议上,教育部相关负责人透露,下一步劳动教育将纳入必修课,相关评价方式正在研究中。

  • “211”“985”和“双一流”间有何关系?教育部

    2017年9月,教育部公布了外界期待已久的“双一流”建设高校名单和“双一流”建设学科名单。这份名单显示,进入“双一流”大学建设名单的高校一共有42所,其中A类36所,B类6所,而进入一流学科建设名单的高校一共有95所。那么此前已有的“211工程”“985工程”和“双一流”建设之间有什么关系呢?

  • 教育部:2023年前要将实验操作纳入初中学业水平

    11月29日,教育部在山西省长治市召开新闻发布会,教育部基础教育司司长吕玉刚介绍,刚刚发布的《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》(以下简称《实验教学意见》)提出,2023年前要将实验操作纳入初中学业水平考试,考试成绩作为高中招生录取依据。

  • 2019年教育部产学合作协同育人项目对接会召开

    11月30日,“2019年教育部产学合作协同育人项目对接会”在北京理工大学举行。

  • 教育部谈浙江减负方案:减负不是一刀切 要有增

    中小学生减负一直是备受关注的问题,近日,《浙江省中小学生减负工作实施方案(征求意见稿)》公布了33条减负方案,其中拟规定小学生晚9点、初中生晚10点经家长确认可拒绝完成剩余作业,引发网友热议。

  • 教育部职成司领导调研管城社区教育工作

    11月2日下午,教育部职业教育和成人教育司副司长采守宽,教育部职业教育和成人教育司二级巡视员、城乡社会教育处处长、中国老年大学协会副会长刘英,中国成人教育协会常务副会长张昭文,河南省教育厅党组成员、副厅长陈垠亭,河南省教育厅职业教育和成人教育处处长黄才华,郑州市教育局副局长葛飞等一行15人到管城回族区社区学院调研管城社区教育工作及全国全民终身学习活动周总开幕式管城分会场筹备情况。

  • 校园“明厨亮灶”能否延伸监督

    29日,教育部于珠海召开新闻发布会。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示,截至10月14日,全国中小学包括幼儿园,建有食堂的共38万所,其中已有31.86万所达到了“明厨亮灶”,覆盖率84%。

  • 教育部:“康复大学”依规不能冠以“中国”字样

    正在筹建中的康复大学是否能命名为“中国康复大学”?10月28日记者从教育部获悉,高校命名需依规进行,不得冠以“中国”字样。

慢新闻

河南中学生宿舍吃泡面被开除?官方:网传消息不实 河南中学生宿舍吃泡面被开除?官方:网传消息不实

推荐视频

i新闻

新闻推荐

网站简介 | 版权声明 | 广告服务 | 联系方式 | 网站地图

Copyright © 2012 hnr.cn Corporation,All Rights Reserved

映象网络 版权所有