为加强特殊困难学生网上学习帮扶指导，着力消除网上教学工作盲点，郑州经开区世和小学开展“一对一”精准帮扶学生工作。
近日，世和小学通过调查问卷的形式，摸排每个学生的网上学习情况，以便准确掌握学生关于教学平台使用情况、学习渠道畅通情况、家庭线上学习硬件条件等信息。该校根据调查数据结果，再次排查8位学生不能及时参加线上学习的具体情况。据了解，未及时参加线上教学的原因主要分为两种：家长复工，老人在家无法操作教学平台;一年级学生良好的学习习惯尚未养成。
世和小学开设“宅家学小贴士”心理健康课.
学校迅速建立精准帮扶机制，一方面开展以“宅家学小贴士”为主题的心理健康课，解决学生该怎么学的困惑，引导学生通过“制定计划、善用资源综合提升”“端正态度，用上线上工具不懂就问”“课前预习，课后巩固”“学会自我约束”四种方式进行网上有效学习;另一方面，确定八位学生分精准帮扶教师，由具体责任人及时和学生家人联系，了解学生学习情况，引导学生掌握使用线上教学平台学习的方法，并进行个别化辅导。
一六班袁均霖妈妈是金水区社区医院的医务工作者，因其较早复工，他的线上学习不能及时参加。袁均霖的精准帮扶教师刘芸，每次在线上调取数据了解学生的学习情况及参与度，密切和家长的联系，及时提醒学生观看直播回放，并和任课教师一起对学生进行个别化辅导。袁均霖近期的课堂作业和学习情况，在良好的家校沟通和配合中取得了明显的进步。
一六班任课教师指导学生朗诵
一一班的学生牛辰晨因假期返回老家南阳农村，家里无法连接教育部的直播课堂，网络信号又不好，疫情期间无法准时收看学习内容。学生精准帮扶教师苟琼芳根据学校前期制定的帮扶周密方案，及时启动疫情期间家庭困难学生专项特殊困难帮扶工作，对该生采取了重点关注、单独补课、定期辅导的工作，加强人文关怀，通过电话、微信分享学习内容，同时在学校建档立卡定期回访，及时送上学校的温暖与关怀，确保学生在疫情防控时期的正常学习和生活。
刘曦元妈妈说：“通过这次没有硝烟的战争，让我们家长感慨于世和小学的校风校纪!重新定位了世和小学老师们的专业知识和职业素养!”
据悉，该校严格落实网上教学主体责任，采用名校同步课堂与学校线上教学相结合的方式，落实国家课程和校本课程的实施。为确保网上教学工作的科学性、实效性，每节课设置为20分钟，每周还开设“小荷成长”生命教育课、防疫知识讲解课、心理健康课和走班制社团课。(楚智强)
