郑州实验外国语中学(东分)

　　还记得由孙红雷、周冬雨、董子健等人主演的电影《少年班》吗?影片讲述了五位“天才少年”被孙红雷扮演的导师选中，组成“世界数学大赛”攻关小组，从此早于同龄人开始苦乐交织的大学生涯的故事。五位天才少年似乎每个人都有自己的“特异功能”，他们思想怪异、特立独行。而与电影中四男一女的天才少年类似，在现实生活中，郑州实验外国语中学的四位男生一位女生同时被西安交通大学少年班录取，开启与同龄人不同的学习生活。那么如何培养“天才少年”，又怎样才能成为“天才少年”呢?，记者走进郑州实验外国语中学，为您一探究竟。

　　五位考入西安交大少年班的同学

　　如何进入西安交大少年班?

　　西安交通大学

　　西安交大少年班是全国仅有的两个少年班之一，主要招收智力超常的青少年，要进入西安交大少年班，首先要经过所在中学的选拔推荐，然后到西安交大参加笔试和面试。每年有近3000名来自全国各地的中学生被推荐参加西安交大少年班的选拔，但少年班招收的名额有限，每年仅招收130人左右，录取率仅5%。要知道被推荐的3000名左右的学生已经是所在中学的优秀学生，最后被录取的130人就是真正的优中选优了。而一旦被西安交大少年班录取，就可以“一考免三考”，也就是只要通过西安交大少年班的选拔，就可以免去即参加西安交大少年班招生笔试和面试且综合考核合格者，可以免去中考直接被录取为“少年班”大学生;在预科期间学习成绩合格者，可以免去高考直接进入西安交大本科学习;本科学习期间课程成绩和毕业设计(论文)达到学校相关要求者，可以免去研究生入学考试，直接保送为西安交大硕士研究生。

　　如何培养少年天才?

　　并不是所有人都能成为天才少年，除了自身天赋，后期的培养也非常重要。作为西安交大少年班的优质生源地，郑州外国语中学近五年已累计有23名学生进入西安交大少年班学习，在对学生的培养上已逐渐形成自己的一套培养模式。

　　教务主任王延钊

　　该校教务主任王延钊介绍道：学校近几年的教学成果较为丰富，主要有两点，一是学校按照明确的办学方向，坚持“着眼终身发展，为幸福人生奠基”的办学理念，确立办名校、铸名师、育名生的办学目标;将“中西文化融合、智慧人格并重，具有国际视野和本土情怀的复合型国际预备人才”作为培养目标;教学质量定位在，全市范围内保持素质教育和中招成绩的“双领先”地位，保持考取西安交大少年班领先优势。二是学校针对拔尖人才制定精准有效的方案，因材施教。依据学科特长，初选、复选，建好国学、数学、英语、物理、计算机技术特长班。培养连贯，做到小升初，初升高衔接无缝对接。课程系列。用“特色课程”进行学科拔尖人才的培养，做好集训。比如西交大招生、各类学科竞赛等。沉淀经验。在利用好经验基础上，继续保持领先优势。

　　除了西交大，学校在其他学科拔尖人才方面也取得很好的成绩。其中，2016年被南开中学录取11人，郑州市排第一。杜兆琪同学以第一名考入南开中学拔尖创新人才理科实验班。2017年8名学生参加难度大于大学英语六级水平的FCE考试，全部通过。2018年更是硕果累累，2月份在纽约举行的模拟联合国峰会上，张诗雅作为河南省派出的唯一中学代表，最终站在联合国金色大厅宣读决议草案。毕业生许轶婧、栗晨曦在第26届全国中学生生物竞赛中摘得金牌。郑州实验外国语有4名学生获得参加新加坡公费留学的机会。更值得称道的是毕业生宗泽宏被哈佛大学录取，系河南省高中生首例。

　　正所谓读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如阅人无数，阅人无数不如有名师指路。郑州实验外国语中学师资好是出了名的，归结于学校有一套健全的教师培养指南。目前教师中多人获得过省市级名师、国家、省市级骨干教师、学科带头人等称号，三年来，青年教师共有32人次在全国、省、市级优质课大赛中荣获一等奖。在郑州实验外国语中学，教材不是让老师教的，是让老师开发学生潜能、培养学科素养的。初中三年要实现“七年级多教，八年级少教，九年级不教”的学习规划，让学生真正成为“会学习”的人。师资好课堂教学水平自然就高。拥有33年教龄的姚艳萍老师是郑州实验外国语中学老师中最具代表性的。她认为教师是一个幸福奉献的职业，教书育人是一种修行，要具良好的心态。在引导教育学生时坚持各美其美，美人之美，美美与共的相处指南，好的师生关系是提高教学质量的关键，建立与学生及家长之间的良好关系，在此基础上引导学生培养学习兴趣，在班级中形成良好的学风，因材施教的去提高学生的综合素质。

　　王学军老师

　　而培养天才少年，更是离不开老师们的辛勤耕耘。作为魏天淏的班主任，王学军老师谈到对他的培养也是心生感慨：“天淏性格内向，不善言谈，我依据他的性格特点因材施教，安排他做一些班级实际性工作，他对数理化感兴趣，就着重培养他的这些特长，班里成立数理化兴趣小组，坚持每天一科一题的讲解，天淏开始放不开，在我的鼓励指导下逐渐进入状态，并成为兴趣小组的骨干。除了学习，天淏因此更多的是找到了学习及生活的自信，由原来的想家以泪洗面到坚毅快乐的笑脸，从原来的怯懦不自信到现在的落落大方不卑不亢，从原来的幼弱小苗，成长为现在的学霸级人物。”而王老师的辛勤付出也得到了回报，魏天淏考入西安交大少年班，对王老师也是心存感恩，“王学军老师是一位认真负责的好老师，曾给予我很多帮助。刚入学时，我因对住宿环境的不适应而患了肠胃炎，学习成绩也随之一落千丈，王老师对我关爱有加，我才能适应初中生活重振旗鼓。平日里他也经常与同学们谈心，也为我出了一些补齐文科的良策，可以说王老师对的全面发展起着举足轻重的作用。”魏天淏如是说。

　　考入西交大少年班的魏天淏同学

　　杨杨老师是特长班培训讲师，与这些天才少年接触也比较多，在培养人才方面，他认为“学校不仅注重‘文理兼长，外语突出’知识的传授，更注重学生长远发展，既重视对学生心态、习惯、方法、进取精神、创新意识、实践能力等综合素质的培养，同时还因材施教有针对性帮助学生发展特长。尤其是近几年在西安交大少年班的选拔培训上，学校专门挑选优秀教师组成团队给予学生针对性指导训练。着重培养学生的团队合作和创新能力，培养学生从知识到能力的迁移，从常规到创新的突破。每一节课老师都精心备课，认真研题，老师下题海，学生泛轻舟是老师们信念，每一道例题的选取都是经过几十道乃至几百道题目的过滤，精选例题，以题代面，引导学生从例题中找规律，从习题中练能力，从磨题中整思路，从错题中抓分数。从而在不增加学生课业负担的前提，激发学生潜力，让学生实现自我突破。”

　　如何成为天才少年?

　　在大多数人眼里，天才少年就是天赋异禀的高智商的孩子，但仅仅有超高智商和天赋是远远不够的，后天的学习至关重要，否则也会如仲永一般“泯然众人矣”。现实中的天才更多的是通过后天的努力成为人们口中的“天才”。

　　郅啸淇

　　郅啸淇同学就是后天养成的“天才”。“我在刚刚入学时，只是一名普通的学生，甚至没有听说过西安交通大学少年班，只想过好初中就行了。后来我了解了少年班，对独特的培养模式产生了浓厚的兴趣，心中对其也是十分的向往。学校组织报考少年班，我毫不犹豫的就报了名，并在心中下定决心一定要考上。准备考试时我的生活繁忙而充实，有时我被学业负担压得喘不过气来，但我仍不放弃，因为我知道现在不努力，将来会吃更多的苦。考试时我把心态放平，发挥自己的最佳水平，最终我幸运的考上了少年班。虽然我考上了少年班，但学习的步伐将永不停止，我将不懈努力，超越自我。”郅啸淇说到。

　　张舒皓

　　而在“天才”的养成道路上，努力学习是最直接的方式，但学习方法也是至关重要的。谈到学习，张舒皓同学将自己的学习心得总结如下：

　　“课前一定要预习，这样听讲时不会“迷”;课上认真记笔记，留下复习资料，听不懂的一定及时问;每天对当天学习内容进行总结，哪怕只是在脑子里想一遍;复习时要找到最适合自己的方法，不要盲目从众;学有余力时别忘了发展兴趣。”

　　正如王延钊主任所说“学校培养学生既有综合素质高的大批优秀人才，又有学科特长的拔尖人才”。在刚刚结束的中招理化生实验和体育考试中，2018届12个班级中获得实验考试满分(30)分的达679人，全体平均成绩29.78分;中招体育考试获得满分(70分)的达273人。在2017年中招考试中，成绩660分以上53人;650分以上142人。郑州实验外国语中学在人才培养方面已然打造出特有的教育名片。“着眼终身发展，为幸福人生奠基”的办学理念也正在郑州实验外国语中学的这片教育热土上开出累累硕果。(高朋举)