[摘要] 近日一则有关“恐怖童谣”的报道持续发酵，进而引发有关图书分级的讨论。
近日一则有关“恐怖童谣”的报道持续发酵，进而引发有关图书分级的讨论。记者在采访中了解到，有家长希望能有图书分级标准给出购书参考;而据专家所言，图书分级是有必要的，但具体怎么“分”，仍需探索。(6月8日新华网)
童书分级标准不宜搞“一刀切”。孩子的心智水平、认知能力、接受能力等不能一概而论，如果机械地以年龄划线，很多经典读物就可能被划进“儿童不宜”之列，几岁孩子读几岁的书无疑显得有些局限。一套科学的分级阅读标准和测评体系，需要专业严谨的开发与测试。在大数据广泛应用的今天，建立这种分级标准应不是难事。当然，再好的分级标准，关键在于执行。在这方面，出版机构和销售方尤其要负起相应的责任。
