映象教育

　　教室里哪个位置最容易出学霸?座位究竟和学生的习惯、成绩有关系吗?开学一个月，各中小学新编排的座位刚出炉，家长群里就热闹地议论起了教室里的“黄金宝座”。不少家长笃信教室座位中有“学霸专区”“休息区”“娱乐区”，还有调皮学生的“特殊座位”。

　　家长群中六成人对座位有顾虑

　　“我希望孩子不要坐得太靠后了，不然看不清黑板上的字。”“我希望孩子的座位在中间两组，边上的小组看黑板是斜着的。”……

　　南坪实验小学学生家长可可妈告诉记者：“新学期教室一共六排，可可同学坐在第四排，我其实希望稍微往前一点，第二第三排最理想，能受到老师更多关注，上课效果也更好。第四排算是分水岭了，全靠自觉。”

　　记者在家长群网调发现，超过六成的家长对孩子的座位有顾虑。大部分爸妈认同这样的“黄金宝座”：靠前，最好不要第一排，二三排最佳，靠讲台中央最好。

　　参与网调的家长称，靠前的座位能够得到老师更多关注。第一排靠近黑板，容易吃粉笔灰，而且老师一般不会在第一排停留。四排以后就是“休息区”和“娱乐区”了。

　　为此，不少家长以各种理由“拜托”老师，让孩子往前坐。

　　所谓的“黄金宝座”并非“学霸区”

　　江北区某小学一位教龄16年的班主任老师说，几乎每学期都有家长来打招呼换座，有些确实有具体情况，比如孩子患有近视、斜视、弱视，对位置有要求，方便矫正。但也有一些家长，就是希望让老师照顾一下。

　　爸妈心目中的理想座位，真的就是“学霸区”吗?班主任们却异口同声地回答：不。

　　一位重点中学高中班主任说，一般老师对孩子都会一视同仁，不会特别关照前排的，上课也是前后走动，关注每个孩子。

　　“家长不用把目光都放在座位上，而应多关注孩子学习习惯的培养。老师在分配座位时，会综合斟酌孩子的身高、视力、学习等情形。”这位班主任说，孩子能否集中注意力，和位置前后没有必然关系。

　　当然，也不排除有的孩子因坐在老师跟前，会产生一种心理暗示：要好好表现，如果做什么小动作立刻会被发现。如此一来，调皮孩子也会变得守规矩，有利于促进学习成绩。

　　南岸区一位教龄15年的小学老师说，许多爸妈觉得前排孩子受关照，这是个误区，老师在教室里走动时，往往在后排停留的时间略长一些，老师站着不会打扰到其他同学，但会多指点几句。

　　而且学生座位基本是按身高从低到高排的，相对来说，个子矮的同学，尤其是男生，自我保护意识会略强一些，有时不太容易接受老师和同学的建议。而坐后排的高个同学，似乎更阳光一些，听得进建议和意见，进步会比较快。

　　座位与成绩无关，最好轮换坐

　　重庆市急救中心眼科主任陈再洪也不认可家长眼中的“黄金宝座”，他说，孩子的视力正处于发育阶段，长时间固定在一个座位并不是好事。保护视力最科学的座位安排是教室的前中后排轮换着坐。当然比起座位，对视力影响更重要的是用眼习惯、卫生习惯和运动习惯。

　　南岸区川益小学的卓卓老师说，优秀的成绩来源于良好的习惯、科学的学习方法与自身不懈的努力。外界的干扰因素，比如座位位置，虽然可能会有一定影响，但归根结底取决于学生能否正确应对。注意力不够集中的孩子放在哪里都不会集中。

　　所以，他们学校在座位安排、轮换方式上会照顾到每个孩子，这学期有的班级按照横竖变化每周换，或三天一换;也有小组合作的班级，按小组来换位置，然后小组内再轮换。