12月14日,教育部召开第五场“教育2020‘收官’系列新闻发布会”,指出全国87.6%的高校已经面向全体学生开设公共艺术课程,八成以上的学生喜欢艺术课和艺术教师,学校美育的成果正在逐渐显现。
这里说的公共艺术课程,不只包括平时熟知的音乐、美术等,还包括各种门类的艺术,比如书法、摄影等,只要是有助于提高学生美学素养的课程,都会被纳入公共艺术教育中。从小处看,这对培养学生艺术素养与陶冶情操有很大帮助,从大处讲,如果这样的公共艺术教育能得到长期有效实施,势必会提高国民美育水平,对国民综合素养的提升大有裨益。
然而,在过去一段时间内,公共艺术课程的价值没得到足够的重视。这其中有个很现实的原因,在很多人的传统观念里,艺术是“不实用”的东西,其教育过程也过于缓慢,收效甚“慢”。但艺术教育本身就是潜移默化的,那种希望一蹴而就的心理,违背了艺术教育的规律。
因此,教育部门明确要求各大高校重视公共艺术课程,尤其是要让学生在无功利目的与升学压力的环境下,真正感受艺术课程的魅力。其实,在现实中,真正对任何一个艺术领域都毫无兴趣的高校学生,终究是极少数,大多数人还是会对某个艺术领域存在兴趣。但是,如果这些兴趣得不到肯定或培养,就很难保证学生在进入社会后,还有意愿或时间去了解这些艺术知识。
从这个意义上讲,高校的公共艺术课程的重要价值,就在于帮助学生获得终身的艺术爱好。在具体落实中,也能看到不少高校社团成为公共艺术课程的“配合者”——类似书法社、京剧社、摄影爱好者协会之类的社团,已经在许多高校中生根发芽,为美育贡献一份力量。
美学家朱光潜曾一针见血地指出:美育的目的就是培养更加健全的人。这不只是为了培养个人兴趣,更是为了通过美育促进德育,这对社会发展的长远意义不言而喻。事实上,高校公共艺术课程也是美育的重要环节,从更长远的眼光来看,这样的教育可谓多多益善,其价值应得到足够的重视。
受新冠肺炎疫情影响,今年高校毕业生就业受到了冲击。不过,教育部高校学生司副司长吴爱华近日透露,根据国家统计局统计数据,截至今年9月1日,高校毕业生就业情况要好于去年。
“唯论文”现象是近年教育部重拳治理的高校学术界痛点之一,近日,教育部印发《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》,明确提出“十不得”的底线要求。
记者采访发现,以论文作为学术评价指标在科研活动中盛行,一直在高校和科研界饱受诟病,导致科研学术界急功近利、学术不端等乱象。教育部出台政策意见做出规范与引导,但“唯论文”如何“破而后立”,值得进一步思考。
12月12日,为倡导绿色公共出行,全国700个城市联合支付宝开启“公共出行日”。
2020年12月17日,全国高校足球学院建设与发展高层论坛在河南开封举行。此次论坛由河南大学体育学院、河南大学国际足球学院、中原校园足球发展研究中心主办。
12月15日上午,尉氏县大营镇境内的大洧路、s102省道等路段新增的10座新安装的消防栓开闸试放水取得成功。
习近平总书记强调,“没有中华文化繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴”,文化繁荣是民族复兴的基石。
为了进一步推进登封市素质教育,丰富全体师生校园文化氛围,促进广大学生全面发展,培养学生艺术素养和表现能力,12月16日,登封市教育局举行“弘扬家国情 礼赞新时代”中小学艺术展演活动。
12月16日,郑州市第四届中小学美术学科校本课程研究成果展示观摩研讨活动在二七区绿地爱华学校报告厅举行,来自全市近600余名中小学美术教师参加了此次活动。
12月10日下午,鹤壁市中级人民法院第九党支部应邀到鹤壁职业技术学院电子信息工程学院,开展“学好用好民法典,推进全面依法治国”联合主题党日活动。鹤壁中院第九党支部干警王亚丽以《生活中的民法典》为题,作了一场深入浅出的法治讲座。