正确认识和规范使用高校人才称号意见发布 不将人才称号和数量作为评价直接依据
教育部近日印发《关于正确认识和规范使用高校人才称号的若干意见》的通知。人才评价是影响人才发展的指挥棒,《意见》提出一系列改革举措,健全以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价体系。
在教学评估和学科评估方面,《意见》提出要坚持对师资队伍质量进行综合评价,不将人才称号和数量作为评价的直接依据,减少评价结果与学术资源配置直接挂钩。在人才评价、职称评聘方面,提出要把思想政治素质和师德师风放在首位,突出教育教学成效,强调科学设置评价指标和考核周期,优化评价标准和方式,合理运用综合评价、分类评价、代表性成果评价、同行评价等方式科学开展评价。在各类学科基地评估、学位点申报、项目评审、评奖评优方面,《意见》提出要建立与其特点相适应的评价指标体系,不得将是否获得人才称号或人才称号获得者数量作为限制性条件或评价的重要内容,有关申报书中不设置填写人才称号相关栏目。
在人才激励方面,《意见》提出高校要坚持以岗定薪、按劳取酬、优劳优酬原则,不将人才称号与薪酬待遇等物质利益简单挂钩。对高层次人才可根据实际情况实行年薪制、协议工资制、项目工资等灵活多样的分配形式,探索建立当期和长期相结合的支付方式,建立人才薪酬待遇与其履职年限、长期贡献相匹配的机制,引导高层次人才长期稳定服务。同时,强调要统筹好不同层次、不同类型人才的收入分配水平,切实解决有无“帽子”人才收入差距过大、外引内培人才待遇不平衡等问题。
《意见》还要求,净化人才称号使用外部环境。各级教育行政部门和高校不得以获得人才称号作为宣传重点,不发布关于人才称号的各类名单、统计、排行,不引用和宣传其他机构以人才称号为主要指标撰写的报告、编制的排行。不得将科研项目(基地、平台)负责人、项目评审专家、高被引论文作者、学术组织负责人等作为人才称号加以使用、宣传。
12月15日,某职场社交平台发布了《2020人才吸引力报告》。报告基于对1.1亿职场用户和社交招聘大数据分析后发现,有57%的人变得比前几年更加焦虑,而产生焦虑的来源按占比依次是工作、积蓄、疫情、生活、身体、情感和其他。
“唯论文”现象是近年教育部重拳治理的高校学术界痛点之一,近日,教育部印发《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》,明确提出“十不得”的底线要求。
记者采访发现,以论文作为学术评价指标在科研活动中盛行,一直在高校和科研界饱受诟病,导致科研学术界急功近利、学术不端等乱象。教育部出台政策意见做出规范与引导,但“唯论文”如何“破而后立”,值得进一步思考。
12月14日,教育部召开第五场“教育2020‘收官’系列新闻发布会”,指出全国87.6%的高校已经面向全体学生开设公共艺术课程,八成以上的学生喜欢艺术课和艺术教师,学校美育的成果正在逐渐显现。
2020年12月17日,全国高校足球学院建设与发展高层论坛在河南开封举行。此次论坛由河南大学体育学院、河南大学国际足球学院、中原校园足球发展研究中心主办。
据教育部网站消息,近日,教育部印发《关于正确认识和规范使用高校人才称号的若干意见》。
为保证2020年漯河市郾城区人才引进培养激励政策落实到位,帮助企业留才用才,该区人社局扎实做好人才引进培养激励政策申报,为企业引进人才争取上级优惠政策、资金和津贴。
12月14日-16日,第十二届启迪创新论坛将在郑州国际会展中心举办,它由郑州市人民政府、启迪控股股份有限公司主办,郑州市郑东新区管委会、郑州中原科技城管理委员会、启迪科技服务(河南)有限公司、清华附中·启迪郑东科技城承办。
近年来,镇平县牢固树立“人才是第一资源”的理念,深入实施“玉+”战略,积极引育技能人才、打造诚信品牌、创新营销方式,为玉文化产业的转型升级提供了强有力的人才支撑。
12月10日下午,鹤壁市中级人民法院第九党支部应邀到鹤壁职业技术学院电子信息工程学院,开展“学好用好民法典,推进全面依法治国”联合主题党日活动。鹤壁中院第九党支部干警王亚丽以《生活中的民法典》为题,作了一场深入浅出的法治讲座。