如今,手机、平板电脑等电子终端深度介入孩子的学习和成长。“触网”这个曾经的新鲜词,对很多孩子来说早就司空见惯。去年因为疫情,教学和作业更是“线上来、线上去”。结果,娃们的学习成绩提高了多少不好说,染上网瘾的倒不少。
要防沉迷,首先得抬高使用的门槛。
不久前,教育部印发通知,要求“中小学生原则上不将个人手机带入校园、学校不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业”。
这是物理隔绝、釜底抽薪。毕竟,用手机等电子终端学习,最常见的现象是家长在一旁看着时,孩子用手机上课;家长要不看着,人家瞬间切换到其它页面。
管控学生在校使用手机是国际通行做法。意大利、法国、德国、英国、日本等国都已通过立法或其他形式,明令禁止学生将手机带进校园或课堂,芬兰还禁止向初三以下的学生销售手机。
不过,学生不可能总在学校,还是得回家。于是,防沉迷的重任就落在了家长肩上。为给家长支招,教育部近日又发布了《关于预防学生网络沉迷致全国中小学生家长的信》,提出了“五要”:一要善引导,重监督;二要重表率,立榜样;三要常陪伴,增亲情;四要导心理,促健康;五要多配合,常沟通。
这“五要”切中肯綮。贯彻“五要”的过程,其实也是家长省视自身的过程。孩子的问题和毛病,根本上反映的是家长的问题和毛病。孩子沉迷手机与网络的背后,是家长的缺席、失位甚至错判、误解。孩子听到的第一句脏话,看到的第一个游戏场景,可能都来自家长。防止孩子沉迷网络,归根结底,家长是第一责任人。
因此,加强引导和监督,需要家长切实扛起自己的育儿责任,不逃避不放弃;做表率,需要家长先改变自己沉迷手机的状况;多陪伴,需要家长开发健康的互动方式,用“面对面”代替“键对键”;疏导心理,需要家长真正去关心孩子所思所想;配合学校,需要家长告别“甩手掌柜”式的思维,全方位了解自己孩子的状况,对问题苗头早发现、早诊断。
在家长以身作则的大前提下,学校做好家校沟通、坚持“管”“教”结合,互联网平台做好内容筛选、设置青少年防沉迷机制,方能让孩子们对防沉迷管理心服口服、无处“逃票”。
另外,现在好多游戏的开始界面已经设立了醒目的“青少年模式”“家长模式”。这是应该的。说到底,防止青少年沉迷网络是全社会的课题,也是这个时代必须解决的一个大问题。
家庭教育法草案来了!
近日,教育部召开新闻发布会,要求新学期中小学教育教学严格按照规定控制作业总量……坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。发布会特别强调,“不得给家长布置或变相布置作业,不得要求家长检查、批改作业。”
正月初五,当众人还沉浸在新年的喜悦中时,湖南省儿童医院重症医学一科收治了一名三个月大的男婴童童(化名),“脑室出血,硬膜下积液,头皮血肿、颞骨骨折……”
日益突出的亲子矛盾与不良的家庭教育种种问题,是长期的家庭教育学校化的具体体现,许多家长忘记了自身的教育主体责任与家庭教育应有的功能。
我们家孩子今年上3年级,因为疫情已经提前放寒假,在这个比较长的寒假里,如何让孩子过一个健康、充实的寒假?
南京市中小学今天正式开学了,各种“收心指南”在朋友圈里疯狂转发。怎么缓解家长和孩子的焦虑情绪,以饱满的状态迎接新的学期?有专家建议,家长要给孩子积极的心理暗示;也有专家表示,所谓的“开学收心”,基本上都是家长“瞎操心”。
“儿童网红”成为现象级背后的深层原因有哪些?家长培养,甚至迫使自己的孩子成为“儿童网红”,可能会对孩子造成怎样的伤害?
寒假来临,校外培训进入高峰期。鉴于往年寒假后部分校外培训机构倒闭、停业,学员课时无法完成,家长交费得不到妥善退还等问题,教育部门提醒,家长应增强消费维权意识,查看培训机构资质,签订正规合同,控制交费时长,并做好自身和孩子的卫生防护。
严肃查处违法违规培训行为,切实减轻学生过重的校外培训负担,维护家长合法权益。
2021年1月20日,也是本学期的最后一天,驻马店市蚁蜂镇邓庄小学公益护学岗早早就位,孩子们排着整齐的队伍,喊着响亮的口号走出校门,身着红马甲的老师及家长耐心细致地引导着过往车辆礼让学生,让接孩子的家长、车辆有秩序地在路口等候、通过,并提醒学生们注意车辆,确保安全。