记者今天从教育部获悉,近日,教育部印发了《中学教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》等5个文件,以推进师范生免试认定中小学教师资格改革,建立师范生教育教学能力考核制度。
《能力标准》共5个文件,分别明确中学教育、小学教育、学前教育、中等职业教育和特殊教育专业师范生教师职业基本能力。每个文件分4个部分提出四大能力,即师德践行能力、教学实践能力、综合育人能力和自主发展能力。
据教育部教师工作司负责人介绍,出台《能力标准》,旨在进一步加强师范类专业建设,建立师范生教育教学能力考核制度,推动教师教育院校将国家中小学教师资格考试标准和大纲融入到日常教学、学业考试和相关培训中,提高师范类专业人才培养质量,从源头上提升教师队伍教书育人的能力水平。
据了解,2020年8月,国务院常务会议决定推进师范生免试认定教师资格改革,建立健全教师教育院校对师范生教育教学能力进行考核的制度,加快推进允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。为深入贯彻党中央、国务院决策部署,2020年9月,教育部印发《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》,实施教育类研究生和公费师范生免国家中小学教师资格考试认定取得中小学教师资格改革,要求实施免试认定改革的高等学校,根据师范生教师职业能力标准,建立师范生教育教学能力考核制度。
教育部教师工作司负责人介绍,将支持各地及相关学校结合实际,不断完善免试认定改革具体实施办法,尤其是督促实施免试认定改革的高等学校根据《能力标准》,尽快建立师范生教育教学能力考核制度,加强教育类研究生和公费师范生培养过程性考核,统一组织师范生教师职业能力测试等,深入推进免试认定改革。
作者:记者 高毅哲
《中国教育报》2021年05月07日第1版 版名:要闻
日前,河南省教育厅等四部门印发了《关于做好2021年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》,今年我省招聘多少名“特岗教师”?有哪些政策要点?一起来看吧
日前,河南省教育厅等四部门印发了《关于做好2021年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》,今年我省招聘多少名“特岗教师”?有哪些政策要点?一起来看吧
据统计,“特岗计划”制度实施以来,共解决约95万人的就业问题,95%以上的特岗教师在乡镇及以下学校任教,其中30%在村小和教学点工作,直接服务于我国边远贫困地区义务教育最薄弱的区域和人群。
人力资源社会保障部、教育部近日联合印发《关于做好2021年中小学幼儿园教师公开招聘工作的通知》(以下简称《通知》),促进高校毕业生就业,充实基层教师队伍,推动教育高质量发展。
五四青年节前夕,省委书记王国生到省团校与各界青年代表座谈,倾听青年心声,共话青年成长,推动党史学习教育走深走实,并向广大青年致以节日问候。
推动党史学习教育走深走实,学党史、强信念、跟党走”红军后代吴阳春、青年讲师团成员张晓静介绍了用红色故事教育引导青少年的做法,要深入学习习近平总书记关于党的历史的重要论述。分享参加党史学习教育的收获。
,提升旅游服务质量,丰富旅游产品供给,营造安心舒心放心的旅游市场环境。
,提升旅游服务质量,丰富旅游产品供给,营造安心舒心放心的旅游市场环境。