北京市教委日前发布《关于推进“互联网+基础教育”的工作方案》,明确到2022年,全市基础教育名师100%开设线上直播室,选课走班全面依托融合课堂。“十四五”期间,本市将形成跨校跨区“课联网”。
依据方案,本市将打造互联网+基础教育“三个课堂”新模式。其中,“空中课堂”覆盖小学、初中、高中各学段各学科,实现应急状态线下线上场景瞬时切换;“双师课堂”旨在丰富教育供给,促进优质资源均衡;“融合课堂”探索线上线下融合,实现时时可学、处处能学、人人皆学。
疫情防控期间的“空中课堂”机制将进一步完善,教育部门将遴选骨干教师录制优质课程,配套线上学习资源,除保障紧急状况线下停课后的教学需要外,还可满足因病、事假不能到校学生的学习需要以及特殊教育需送教上门的学生需要,同时可为广大教师提供学习研究的范例。目前,本市“空中课堂”在线教学已形成规模,未来将形成覆盖小学、初中、高中各学段各学科的全口径课程资源库;适应城区、郊区不同基础学生差异化需求;形成涵盖在线课程设计、制作、审核、播放等环节的在线教育标准体系,指导市区校、社会在线课程建设。北京课程还将发挥全国示范带动作用,通过国家中小学云课堂共享给全国学生。
未来,学生上课将有“双师”线上线下同步指导。方案提出,本市将录制覆盖小学、初中、高中各学科知识点的优质微课,推送给全市各学校各学科教师;以有基础的区或校为单位,采用同步直播方式实施,远程名师和班级辅导老师“1+1”分工协作,线上主讲,线下答疑。全市名师教学经验智慧将最终提取形成“线上名师”标准服务,从备课、教学等环节提供模块化产品,全流程支持“线下教师”教育教学活动。
不同学校班级的学生可以同上一节课,跨校跨区构建融合课堂。不同风格的名师教学活动在网上提供菜单式选择,学生在教师指导下利用全市教育资源形成个性化培养方案。本市还将遴选一批技术先进、实力雄厚的优质互联网社会机构,由各区选择一批有意愿有基础的学校作为试点,开放教育教学应用场景,用1年时间对现有在线教育产品迭代升级,形成在线教育基本操作系统。到2022年,本市将构建成熟的融合课堂实施体系,基础教育名师100%开设线上直播室,选课走班全面依托融合课堂方式。“十四五”期间,本市将形成跨校跨区“课联网”,推进跨地域教育教学改革。
北京市教委表示,学生在不同学习阶段可以按需选择不同课堂形式。传统课堂向“三个课堂”代表的教育新样态迈进是一个逐步有机演进的过程,不会冲击现有学校教育教学秩序。(记者 李祺瑶)
北京今年实施初中学业水平考试,将初中毕业考试和高中招生考试两考合一,中招录取总分为660分,实行考后知分填报志愿。
传统商圈存量物业升级,旧貌换新颜;新兴区域消费场景升级,带来消费新活力;跨境电商蓬勃发展,疫情难阻市民海淘热情……“十四五”开局之年,北京正瞄准建设国际消费中心城市的目标全面发力,吸引更多全球优质商业资源聚集。
5月7日,北京市住房和城乡建设委员会、市规划和自然资源委员会联合出台《关于进一步简化购房资格审核程序的通知》(下称《通知》)显示了以上内容。
建筑师负责制是国际通行的建筑领域管理模式。简单来说,就是由具有设计资质的企业和其聘用的国家注册建筑师,代理业主履行相关管理职责,在建筑项目的规划、设计、施工、运维与更新全过程承担设计咨询管理服务,最终将建筑产品和服务交付给业主。
多校划片政策的持续深入,直接打击了市场上炒作学区房的行为。现实中,也不乏有家长存有侥幸心理:不能挑单一学校,那就转向最为优质均衡的学区;事实上,政策在制定之初对这一点也早有防备,比如,西城区在对“多校划片”的表述中就提到,在学区或相邻学区内入学。
消费者购买的一辆轿车,仍在包修期内。最近发现车联网功能无法使用,消费者认为这属于产品质量问题,到经销商处去维修。经销商告诉消费者,是整车厂停止了这款车的车联网功能,无法提供维修服务。消费者询问该如何处理。
“铁肩担道义,妙手著文章”,是李大钊光辉一生的真实写照。李大钊开创的伟大事业和留下的思想遗产永远不可磨灭,他播撒的革命种子已经在中国大地上生根、开花、结果。
在繁华的北京西直门商业区,矗立着一座巍峨的建筑物:高耸的尖顶上有一颗红色五角星,主楼两侧呈半圆形排列着18根高大廊柱——这是新中国成立之初北京十大建筑之一——北京展览馆。
5月6日,郑州11中在博观楼学术报告厅举行西南大学实习教师说课比赛。
一直以来,郑州高新区外国语小学构建并实施“教师主动发展十个一”体系,始终聚焦课堂教学改革与创新,立足国家课程的校本化有效实施策略“单元疑彩课堂”,在研究与实践中提高教师专业水平,指向学生核心素养培育。