作者:本报记者 禹爱华 《光明日报》( 2022年02月24日 08版)
“你在球场上教得眉飞色舞,可能孩子们却听得云里雾里。”长沙师范学院体育科学学院院长陈捷在长沙市首届幼儿篮球教练员培训班上的一句玩笑,把全班学员都逗乐了。
多年从事幼儿篮球教学研究的陈捷认为,只有让更多教练知道“教什么、怎么教”,才能换回娃娃们“愿意学、听得进”。
随着“健康中国”战略实施,社会对于幼儿健康给予了更多关注,体育教育也开始在幼儿教育中扮演重要角色。“包括长沙师范学院在内,面向幼儿体育教师培养专门性人才的本科学校目前全国仅有三所。长沙师范学院体育教育专业毕业生年年供不应求。”陈捷表示,中国学前教育将从“幼有所育”进入“幼有优育”阶段,但幼儿园健康教育却面临着专业教师不足等诸多问题。
为了解决学前体育教师情怀不浓、能力不强、专业不精等问题,长沙师范学院秉承“红色底色、师范本色、儿童特色”的“三基色育人”办学理念,将学前儿童的“教育、保育、体育”协同整合,深度融入教育教学、实习实训、社会服务、科学研究和文化传承全过程,形成“全面、系统服务学前体育教育,全方位培养优质学前体育教育人才”的多学科支撑体系和课程体系,以及服务幼儿体育教育与发展的优势学科群和人才培养新范式,被全国学前师范院校广泛采用。
徐特立是长沙师范学院的创始人和首任校长。长沙师范学院通过组织参观徐特立纪念馆和校史馆、开设系列思政课程,厚植学生学前体育教育情怀。通过理实一体化教学,开展专业课程思政,组织学生入园见习、跟岗教习、顶岗实习等,让学生认知幼儿教育尤其是幼儿体育的特殊性和差异性,培养学生学前体育教育情怀领悟能力。学校还组建了“特立志愿者”服务团队、开展幼儿趣味体育活动、特殊儿童公益体育行动等,铸造“以赛育人,德能融合”育人品牌,为学生学前体育教育情怀赋能。
长沙师范学院形成了以知识、素质、技能一体化培养为目标的“三双”培养体系,创立与学前儿童体育教育专业特征高度适应的“人文素质+职业素质”“运动技能+教学技能”“学历证书+资格证书”等“双质双能双证”培养体系,明确了素质、技能、证书的分类以及培养要求。以“三双”培养为引领,优化人才培养方案,推动人才培养过程的“理实一体、知行合一、双证融通、一专多能”。
“针对学前体育教育人才需求实际,长沙师范学院以学前体育文化资源课程化研究为先导,从师资转型、实验室建设、理实课程融合等方面,将创造思维、创新能力与健全人格培养贯穿教育教学始终,实现了专业教学、科学研究、体育竞赛、创新创业、社会实践‘五位结合’,培养‘懂理论、善运用、高素质、有情怀’的学前体育教育人才,建构了多元、立体的学前体育师资人才培养支撑体系。”长沙师范学院党委书记罗婷说,未来,学校将进一步强化保教兼修,凸显教康体融合,提升学生专业能力,增强学生专业本领,激发学生职业活力,为我国学前体育教育培育更多人才。
近年来,在国家政策引导和推动下,乡村人才队伍培育及建设不断加强,本土人才培育、城市人才下乡、专业人才服务的乡村人才发展格局取得了阶段性成果。
2月22日上午,罗山县教体局召开全县教体系统“能力作风建设年”活动暨全面从严治党“以案促改”警示教育大会,其主要任务是为了深入贯彻落实各级纪委全会和省市县“能力作风建设年”活动推进会议精神,持续深化“以案促改”,动员全县教体系统进一步统一思想、积极行动,为罗山教体事业高质量发展,为“美好生活看信阳 品质引领在罗山”的良好开局提供坚实保障。
2月23日上午,开封城乡一体化示范区教育体育工作大会召开。
2月21日,新乡市召开体育公园建设工作推进会,对相关工作进行部署,该市副市长李瑞霞要求各县(市、区)、各相关部门高度重视,一定要把这项惠民工作办好。
“发展产业不管理只有死路一条”一直是淅川县老城镇发展林果产业的重要理念。为了管好果树,多产优质果,淅川县老城镇去冬今春,一直致力于培养属于自己的果树管理乡土人才。目前已组织了五批学员进行了培训,500多位果农通过考核,取得了果树管理乡土技术人才证书。
2月21日,2022全省体育工作会议在郑州召开。会议以加快推进体育强省、体育河南建设为主题,回顾总结2021年全省体育工作,安排部署2022年工作任务。
连日来,俄罗斯各界对北京冬奥会的成功举办及新时代俄中关系给予高度评价。
北京2022年冬残奥会将于3月4日至13日举行。
映象网讯(大象新闻记者 张定有 通讯员 王伟张鑫谢爽)为做好冰雪项目安全防范管理工作,确保冬奥会期间全市冰雪运动场所安全运营。2月17日,南阳市卫健体委四级调研员解钊建、市体育市场发展服务中心主任杨正赛及相关人员一行,对西峡老界岭滑雪场进行
近日,从开封市总工会传来喜讯,中国开封 SOS 儿童村在村长、开封市劳动模范王睿莉的带领下,被开封市总工会命名为“开封市中国开封SOS儿童村王睿莉创新工作室”光荣称号。