映象教育

中小学毕业生如何过暑假？近日，中国教育报微信公众号发起调查，1000余名家长参与。调查显示，有计划地度过暑假这段宝贵的“空白期”，成为越来越多中小学毕业生和家长的共识。72%的毕业生和家长为暑期生活制定了计划，主要包含毕业旅行计划、运动计划和为下一阶段准备的学习计划等。

与在校生的假期生活相比，“衔接”问题和规律作息是毕业学生家长最为关注的重点。调查显示，孩子能否利用暑期时光为下一阶段的学习、生活做好准备，是家长们最为担忧的问题。

在首都师范大学教育学院教授薛海平看来，一方面，相对其他年级学生的暑假，毕业生的暑假生活更轻松自由，时间也更充足；另一方面，毕业生也面临着来自下一个学习阶段的挑战和压力。因此，在毕业班学生的暑期生活中，容易因为缺乏规划出现作息不合理、衔接焦虑等问题。

“学段的跨越确实带来了比较突出的衔接问题。”四川师范大学教授李华平表示，不管是小学升入初中，还是初中升入高中，学生都将面临课程内容、容量及校园生活的变化，利用暑期进行提前了解和适应是必要之举。

利用暑期衔接什么？怎么衔接？

薛海平建议，教育部门应积极建立幼小、小初协同的长效机制，鼓励学校引导、帮助毕业生或者即将入学的新生做好入学准备教育和入学适应教育，同时，家长也要和孩子做好规划，为新阶段做好身心准备、生活准备和社会准备。

在李华平看来，在当前部分大中小学还尚未建立有效联动的情况下，家长尤其要发挥好主导作用，避免孩子在漫长假期中出现茫然失序。“阅读是假期生活很好的安排，对于即将升学的毕业生而言，家长可以为孩子提供更广泛、开阔的阅读支持。”李华平说，如通过阅读历史传记、科学家传记等，帮助孩子提前加深对相关学科的了解，激发对新学科、新专业的兴趣。

在专家看来，利用暑假开展查漏补缺和预习，不仅是在校生暑期生活的重要内容，也应是毕业学生的假期计划之一。回忆自己的暑假生活，李华平说自己也会预习即将学习的知识内容，打个“提前量”。

不过观察身边朋友为孩子假期生活制定的学习计划，薛海平提醒，尽管对新阶段的学习生活存在担忧是很正常的，但是不应该把暑假变成第三个“小学期”，过分延长学习时间、加大学习强度。

“相比少年儿童丰富的生命体验需求，单一的学习和课堂生活还是太过于狭窄。”中国家庭教育学会副会长孙云晓表示，让孩子过一个有质量的假期生活，不仅是每个父母都要面对的责任，更是一个需要深思熟虑的选择。

在北京市第十二中学教师牟颖看来，凡事预则立，不管是高三学生还是其他毕业年级学生，善于在新的起点上思考和规划，才能更好地成就出“立”着的人生。（记者 梁丹）