日前,教育部网站发布《对十三届全国人大五次会议第1224号建议的答复》。其中,在答复“关于将《劳动教育》教材纳入教科书目录”时,教育部指出,劳动教育主要以实践为主,全国各地情况差异较大,全国不统一使用一种教材,由各省级教育行政部门基于劳动教育教学的实际需要,明确劳动实践指导手册编写要求,满足不同地区学校的多样化需求。鼓励学校紧密结合地方经济文化和学生生活实际开发利用课程资源。开展劳动教育要体现实践性特点,坚持宜工则工、宜农则农的原则,采取多种方式,避免“一刀切”。
2022年,教育部印发义务教育课程方案和课程标准(2022年版),将劳动从综合实践活动课程中独立出来,并明确劳动课程性质、目标、学生劳动素养发展要求等,对课程内容范围、实施方式等提出建议。今年秋季学期起,劳动课正式成为中小学的一门必修课。
近日,西平县盆尧张渡口小学举行“争当集体劳动小能手”综合实践活动。
为弘扬劳动最光荣的劳动精神,引导少先队员树立正确的劳动观念,9月16日上午,郑州高新区长椿路小学在校内无花果庄园劳动基地开展了“认树起名,挂牌护绿”劳动教育实践活动,此次活动由五年级少先队员参与。
日前,固始县总工会组织劳模宣讲团成员来到固始县高级中学,现场100余名师生代表聆听劳模宣讲。
9月14日上午,方城县人社局联合杨集镇人民政府在鸿旺农牧园区为鸿旺公司组织招聘会宣传活动。
为进一步促进教师学科素养的提升,提高教师整体把握课标和教材的能力,促进教师专业成长,2022年9月13日,惠济区东风路小学教育集团开展了“说课标、说教材”主题教研活动。
新学年伊始,中小学课程迎来新变化。按照新课标要求,从今年秋季学期起,劳动课正式成为中小学的一门独立课程,多种劳动技能将被纳入。曾经,劳动教育是插秧割麦、除草种树、值日做卫生等,新时代劳动教育又该怎么上?劳动课如何有料、有趣、有意义?听听一线教师、校长和专家怎么说。
实施灭绝种族、奴隶贸易、强迫劳动等恶行是美国殖民主义、资本主义发迹史上不可否认的人权原罪。从早期欧洲殖民者对美洲印第安人原住民的屠杀和奴役,到18世纪奴隶贸易盛行下对黑奴的剥削,再到当代美国对外国移民劳工的系统性剥削,美国白人压迫剥削少数族
实施灭绝种族、奴隶贸易、强迫劳动等恶行是美国殖民主义、资本主义发迹史上不可否认的人权原罪。从早期欧洲殖民者对美洲印第安人原住民的屠杀和奴役,到18世纪奴隶贸易盛行下对黑奴的剥削,再到当代美国对外国移民劳工的系统性剥削,美国白人压迫剥削少数
2022年秋季开学起,劳动课正式成为中小学的一门独立课程。作者对20980份调查问卷的数据进行了统计分析,结果表明,当前中小学生生活自理能力普遍不足,劳动教育和成长严重脱离日常生活。