映象教育

3月23日，在教育部新闻发布会上，教育部高等教育司副司长武世兴在谈及落实拔尖学生培养相关政策的举措时表示，将开辟从基础教育到高等教育一体化的识别、选拔、培养、升学的通道，让有天分、有潜力、有志趣的学生能够脱颖而出。

武世兴表示，加强基础学科拔尖人才培养，是当前高等教育面临的一个重要问题，教育部近期也正在围绕拔尖创新人才培养、如何深化高等教育综合改革，密集地开展调研。从2009年开始实施基础学科拔尖学生培养计划，先推出1.0，后来又推出2.0计划，接续实施，现在格局进一步完善。

武世兴介绍，在深化基础学科拔尖人才培养模式改革方面，下一步将重点打造体系化、高水平的基础学科人才培养平台。主要分三个方面：

一是在选育机制上，做好向下衔接和向上贯通。向下衔接，就是开辟从基础教育到高等教育一体化的识别、选拔、培养、升学的通道，让有天分、有潜力、有志趣的学生能够脱颖而出；向上贯通，主要是做好本硕博贯通培养，通过一生一策制定个性化培养计划，培养学生的学术素养和潜力。

二是在育人要素上，重点是把核心课程建设作为深化基础学科人才培养改革的重中之重。实施基础学科系列“101计划”，通过建强一流核心课程、核心教材、核心师资和核心实践项目等基础要素，用课程改革的小切口来带动解决人才培养模式的大问题。

三是建立协同机制，构建“一部六院”科教融汇的协同育人机制，实施 “百所千室万人”行动，构建基础学科培养的生态环境和有效的支撑机制，通过有组织的人才培养和有组织的科研创新，实现人才和成果双丰收。