今日,教育部召开新闻发布会,介绍2022年全国教育事业发展基本情况。发布会现场,教育部职业教育与成人教育司副司长林宇介绍了推动职普协调发展的有关情况。
数据显示,高中阶段,全国目前有中等职业学校9752所(含技工学校),2022年招生650.69万人,占高中阶段教育招生的40.71%;在校生1784.61万人,占高中阶段教育的39.67%;高等教育阶段,高等职业院校(含职业本科)学校1521所,2022年招生546.61万人(不含五年制高职转入专科招生54.29万人),连续4年超过普通本科招生规模。
林宇介绍,从结构质量看,我们不断推进高中阶段和高等教育阶段的普职协调发展。当前,中等职业教育和高等职业教育发展的重点都在于加强内涵建设、提高培养质量和适应性,进而提升吸引力和社会形象,丰富国家教育体系的多样性,为全面建设社会主义现代化国家培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。
从学生发展看,我们坚持拓宽职业学校学生发展通道。根据产业升级调整需要和社会新增劳动力受教育年限提升规律,逐步引导中等职业教育在坚持职业教育人才培养要求的基础上,通过中高职贯通、中高本衔接、完善职教高考等,为有意愿够条件的学生提供多种就业、升学发展路径。去年,全国已有超过一半的中职毕业生升入高职(专科)和本科继续学习。同样,高职毕业生在保持高就业率的同时,现在每年也有接近1/5的学生实现升学深造。
从职普融通看,我们推进职业教育与各学段普通教育渗透融合,推动两类教育在各成体系的基础上实现沟通衔接、融通发展。这一点上,各地成功的做法很多。例如:有的地方充分发挥职业学校专业优势,面向中小学开展职业启蒙教育、劳动实践教育,引导青少年树立技能报国、技能成才的理念;有的地方在高中阶段教育职普融通方面,推动职业学校和普通高中课程互选、学分互认、资源互通、学籍互转,鼓励学生在规则的基础上自主选择职业教育和普通教育;有的地方在高等教育阶段职普融通方面,支持高职专科和普通本科联合办学、贯通培养,努力为每一个人创造人生出彩的机会。
林宇表示,“下一步,我们将深入贯彻党的二十大精神,不断完善职业教育自身纵向贯通、职业教育与普通教育横向融通的教育体系和机制建设,不断推进职普协调发展,打破职业教育的内循环和职教学生的固化身份,推动形成职普深度融通、制度供给充分、条件保障有力的良好生态,让不同禀赋和需要的学生能够多次选择、多样成才,助力学生实现对幸福生活和人生价值的追求,也为经济社会发展源源不断输送高素质技术技能人才。”
为进一步加大办事处禁毒宣传教育力度,提高辖区群众识毒、防毒、拒毒意识,充分调动辖区群众共同参与禁毒工作的积极性,3月24日,驻马店开发区金山办事处综治办联合居委会平安建设志愿者组织开展禁毒宣传教育活动。
为深化未成年人法治教育、帮助未成年人树立法治观念,提高法律素养,增强自我保护意识,护航未成年人成长,营造平安、文明的校园及周边环境,3月24日上午,驻马店开发区金山办事处平安建设志愿者组织开展“法治宣传教育进校园”宣讲活动。
自古以来,“诚信”是中华民族的传统美德,是中国人为人处世的基本之道,在推行素质教育的今天,以诚信教育为突破口,加强小学生思想道德建设,是非常关键的。为加强诚信教育,建设诚信校园,3月23日,驻马店市第二十五小学开展了“诚信教育”主题队会活动。
近日,教育部办公厅、财政部办公厅、科技部办公厅、文化和旅游部办公厅、体育总局办公厅联合印发了《校外培训机构财务管理暂行办法》(以下简称《管理办法》)。
教育部23日召开新闻发布会,介绍2022年我国教育事业发展基本情况。记者从发布会获悉,教育部将加大理工农医类专业紧缺人才培养力度,扩大高层次人才培养规模,扩大专业学位研究生占比,使高等教育进一步契合经济社会发展需求。
3月23日,驻马店市第十二小学各班开展了“法治教育进校园”主题班会。
2023年3月22日,西平县直第二幼儿园召开“三大活动”能力提升之“教育观察”解读交流会。
上游新闻
3月23日,在教育部新闻发布会上,教育部高等教育司副司长武世兴在谈及落实拔尖学生培养相关政策的举措时表示,将开辟从基础教育到高等教育一体化的识别、选拔、培养、升学的通道,让有天分、有潜力、有志趣的学生能够脱颖而出。
3月22日上午,郑州中建教育集团和鑫龙煤业技工学校合作办学签约暨河南华泰消防职业培训学校安阳分校揭牌仪式在鑫龙煤业技工学校举行。