映象教育

近年来，随着移动互联网的快速发展，短视频直播不断深入影响人们的生产和生活，并以其即时便捷、简单实用、直观易懂的特点成为大众获取知识的渠道之一。清华大学新闻与传播学院智媒研究中心发布《学无界，共此间——短视频直播与知识学习报告》(下称《报告》)显示，短视频直播平台通过提供知识科普、优质内容创作、深度用户互动参与等方式打造实时互动、视听一体、数智融合的新型知识体验模式，助力知识实现跨地域、跨时限、跨行业、跨代际的共享与传递。

短视频直播正在成为知识普惠的重要途径。《报告》显示，无论是在一线城市、二线及省会城市、三四线城市，还是农村地区，都有约9成的用户曾使用短视频直播平台获取知识。在三四线城市及农村地区，超过9成用户曾使用短视频直播平台获取知识，这一比例超过了一线城市的数据。《报告》认为，由于知识获取的传统途径相对较少，因此短视频直播平台在三四线城市及农村地区发挥了更为重要的作用。短视频直播架起知识的桥梁，帮助城乡教育同频。当前，考虑到三四线城市及农村地区的教育资源相对匮乏，当地教育机构可以利用好优质知识类短视频直播，使其发挥“云课件”“云讲义”“云教师”的功能。

现如今，越来越多的教育名家、院士、著名教授、专家学者、非遗传承人，以及更多的在某一领域有一定造诣或者有一技之长者成为短视频直播平台的知识创作者。公开显示，截至2023年8月，抖音双一流大学覆盖率增长至93.20%，一级学科覆盖率100%，共有400位教授、45位院士、4位诺贝尔奖得主在抖音分享前沿科学理论和研究成果;2022年8月至2023年8月，平均每天有20万人次观看高校直播课。专业人士通过短视频直播平台传播知识，有助于有助于优质知识打破藩篱，惠及大众。

短视频直播之所以有助于知识普惠，除了有“名师”资源加持外，还在于它能用轻松有趣的方式呈现严谨专业的知识，寓教于乐。它有机结合了知识性与大众性，平衡了专业度与普及度，因此得以逐渐打通全民学习场景，成为学习者劳逸结合、发掘爱好、结交同好社群的自我提升工具。

作为新兴事物，短视频直播服务知识普惠方面既有着广阔空间，又面临着一些挑战。如何锚定三四线城市与农村地区用户的个性需求，进行差异化的知识传播?如何不断沉淀优质内容，创新表现形式?如何加强平台基础设施建设，便捷知识付费渠道?这都是短视频直播平台、平台知识创作者、大中小学等传统教育机构需要共同思考的问题。我们期待，在知识类短视频直播加持下，学习型社会的建设愈发完善。(作者：夏微雨)