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【教育战“疫”人】郑州二十九中学王永付教师将“停课不停学”向纵深推进

2020-03-08 14:31:26   来源:映象网教育频道

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  随着“停课不停学”的不断深入,曾经不知所措的“十八线”主播们也驾轻就熟了,曾经积极热情的同学们也热度不再,如何提高教学效果已经迫在眉睫。为鼓励老师们创新课堂组织形式,充分发挥学生的学习主动性,郑州二十九中学地理学科在备课组长王永付老师的带领下,根据学科特点和疫情,引导学生分小组探讨“为什么湖北新型冠状病毒对在全国迅速传播”,提升了学生的自主学习的积极性,通过组织自主性课堂,有效地拓展了学校的网络授课的方式。

  经过前期的不断研讨,地理学科组在王永付老师的带领下,立足学科特点,结合当前疫情防控形势,速速确立研究题目,明确探究方向,构建研究知识体系。之后,组建在将各班的同学分成学习研讨小组。

  在老师的指导下,各个小组学生利用网络资源查找相关材料,并在小组微信群中进行分享和讨论,经过讨论和意见达成,同学们开始分工合作,对讨论结果进行总结、整合。网络课堂上,个小组同学根据自己理解以文字或者ppt形式呈现小组成果,老师对每一个小组的作品进行单独点评,并论挑选四个代表性的作品,通过qq直播连麦让小组代表对自己的想法和成果进行分享,鼓励大家相互学习。

  通过这种教学形式,王永付发现学生的参与度很高,讨论很热烈。很多同学都能联系已有的知识,不仅学会了课本知识,还得到能力的锻炼,情感的升华,真正做到了“不停学”。

  疫情虽给教学带来了各种不便,但是也让师生从这件不寻常的事件中学会敬畏、担当、独立、坚强、理智、感恩,抗疫本身就是一个大课堂。相信二十九中的同学们会不负青春,奋力拼搏用成绩回报奋斗在抗疫一线的卫士。(张柱)


文章关键词:教育战疫人 郑州二十九中学 王永付 停课不停学 责编:张迪弛
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