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【教育战“疫”人】“风火”玩转“三平台”——管城区十八里河中心小学教师张莉

2020-03-22 13:51:36   来源:映象网教育频道

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  她雷厉风行的行事风格,赢得了同事的尊重和孩子们的敬畏;她对孩子们有着辣妈般的关怀,赢得了孩子们的爱戴。她,就是十八里河镇中心小学的张莉红老师。

  新冠状病毒拖延了开学的步伐,为了夯实线上教学的效果,张老师班级的“三平台”风风火火、妙趣横生的旋转着。

认真备好每一节课

  线上教学,“三个平台”转起来

  作为一名党员,一名班主任,她始终把对学生的教育放在第一位。张莉红老师认为单一的学习形式是枯燥无味的,特别是线上学习,学习方式和学习资源都应该是多元的。所以,为更好的夯实线上教学效果,她选用“三个平台”穿插进行的方式来教学。主打平台是河南省教育厅主办的“名校课堂”,让学生同步学习;然后利用郑州教育局的“学在郑州”中的学习资源,让学生对上期学过的知识进行巩固;其次是学习强国中的“在家上学”中的在线课堂,学习资源特别丰富,有选择的让学生自主学习相关课程。学习之初,当她发现许多孩子因为地域及网络问题无法及时收看“名校课堂”时,就自己设计手机支架,用手机录制教学内容,然后在钉钉教学平台直播的方式满足这部分学生的需求。学生在观看张老师直播时,会在钉钉平台提出疑惑,张老师直播后,就耐心的给学生解惑。如果发现学生对哪个方面的知识欠缺,张老师还会把“学在郑州”中的相关资源推送给学生,让学生温习以往的知识。

引导学生绘制思维导图

  批改作业,答疑解惑传真情

  张老师每天结合当天所学内容,给学生布置趣味数学作业。张老师不强制要求学生必须提交作业,但对于学生提交的作业,张老师会在线上对每一个学生的作业进行认真的批改,对于错误的,及时指导他们,帮助他们分析题目的做题方法。有时候还在线上进行解疑答惑,让孩子们及时消化所学内容。网上批改作业的难度很大,作为一名数学老师,以前面批面改面交流,而现在线上批改作业,须通过文字给学生交流,工作量大大增加。但张老师没有敷衍了事,而是耐心给每个学生批改作业,每次批改全班的作业,都得花费2-3个小时。张老师就是这样,通过键盘,传递自己的智慧,传递着对学生的负责。

组织学生开展数学趣味课程

  带动教研,主题目标周周有

  作为六年级数学教研组长,每周都带领六年级数学教师进行视频教研。网上教学开始后,六年级数学组最先制定出教研工作方案,并附有每周教研内容,根据疫情的变化和网上教学带来的诸多不便,随时调整教研方案和教研内容。这周主题是“网上教学向学生追缴作业之妙招”,下周就是“网上教学监管学生早读之秘密武器”和“网上教学之周末游戏来来来”等主题。每次直播课结束,她都会翻阅各种辅导资料,采用多种方式为学生布置行之有效的作业,然后再和同年级的同事一起探讨,最终确定当天作业的内容。

  “宅在家里,做好自己的本职工作,认真的为每一个孩子服务就是抗疫,就是做贡献”这是她真实的工作日常,也是她常态的教学写照。(楚智强)


文章关键词:教育战疫人,管城区,十八里河中心小学,教师,张莉 责编:张迪弛
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