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【教育战“疫”人】建立亦师亦友的家校关系——郑州经开区九龙中学教师席爱红

2020-03-30 11:50:16   来源:映象网教育频道

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2020年的春节,一场突发的新冠肺炎改变了人们的生活。对于普通人来讲,居家隔离不走动,就是对防控疫情做贡献。对于老师来讲,这样还远远不够。今天就让我们走近一位老教师,了解疫情下普通教师的工作状态吧。

  席爱红老师,从教27年一直担任语文教学工作,且多年担任班主任。突发的疫情使得学生的学习不得不转到家里,传统的课堂也变成了网上授课。此时,对钉钉软件的学习和使用便迫在眉睫,从发布任务到作业批改,从“钉钉打卡”到“家校本”,席老师边学习边使用。讲课需要用的“钉钉直播”,可让席老师费劲了,为了学习直播,席老师向有经验的年轻老师请教。先是向单善老师请教,和单老师用微信视频通话后,打开电脑,在单老师的耐心指导下一步一步进行操作。

  最后出现了一个问题,不送话。就是学生们听不到自己的声音。为了解决这个问题,席老师又向比较擅长信息技术的姚威营老师求助。姚老师也很热心,开通微信视频,对着电脑,从音频的设置音量的调节等各个方面,挨个重新设置了一遍,结果还是不管用。从十一点到十二点半,反复调试,忙了一个多小时,问题也没有解决。姚老师说:“你先关掉吧,让我中午研究研究再说。”吃过午饭,姚老师又发来消息说你打开电脑的开机键,在左下角的搜索处输入“录音机”,再点左上角的“开”,检测是不是电脑的录音设备出现了故障?检验结果,电脑的录音机出现了问题!

  趁着周末,不甘心的席老师把老公的电脑拿来学习,终于学会了直播。之后就利用钉钉直播给学生开班会、讲课,正常开展工作。为了保证直播顺利进行,席老师每次直播前都会在她们几个老教师为学习而建的“直播尝试群”里测试一下。儿子调侃她:“看我妈学会直播之后,兴奋得像个小孩儿。”席老师自豪地说:“我学习,我进步!我成长,我高兴!这样我就能顺利地进行教学了,学生的学习不会因我而受影响了。你不是也喜欢这样的老师吗?”

  担心学生学不好,席老师把每篇课文的知识点都做了总结,以文档的形式发送给家长,把易错字归纳整理拍图发送班级群,对于易用错的字,用形近字辨析组词的方法来解决。

  作为班主任,席老师时刻关注学生的思想状况,针对学生出现的问题,会经常用微信或者打电话的方式,直接跟家长交流。每当家长抱怨孩子不听话、不学习时,席老师除了安慰家长,还总会让家长把电话给孩子,与孩子谈心,在征求意见的同时引导孩子端正态度,认真学习。每当孩子有进步时,席老师在鼓励孩子的同时,不忘夸夸家长,让家长更乐于关心孩子的成长。

  “现在改学生的作业感到很欣慰。因为我看到在我的努力下,家长的态度转变了,学生的情况也好转了。班里的席浩洋、李浩文书写工整了;席涵冰、杨艺涵、卢宇尊能按时交作业了;杨绍丰、李恩泽的作业,从格式到内容都越来越规范了……看到孩子们都进步了,真是令人开心的事!”席爱红老师说。

  席老师在关心孩子们生活和学习的同时,与家长真诚交流、及时指导,建立了亦师亦友的家校关系。在这种良好的氛围中,带着孩子们努力向前,迎接更美好的明天。(楚智强 田震玲)

文章关键词:郑州经开区九龙中学 责编:王永芳
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