新型冠状肺炎疫情，牵动着国人的心。为了保障全体师生的身体健康，同学们复学返校一时无法实现，本着“停课不停学”的原则，管城区柴郭小学的刘静宇老师，心系学生，脚踏实地，积极构建高效网络课堂。
鼓励连麦，活跃课堂
为了使直播课堂的教与学更高效，刘静宇老师对她的教学进行了精心设计：首先，孩子们只有做好充分的字词预习、课文阅读，才能保证直播课的听课质量，她教会学生预习的基本方法，让孩子们听讲时心中有数，从而保证了学习效率;其次，在教学过程中，她经常选择一些趣味性的内容去激发学生的学习热情，比如，在学习《动物儿歌》一课时，她采用了一些昆虫趣味知识的动画片段和色彩缤纷的卡通昆虫图片来吸引学生的注意力，寓教于乐，同学们仿佛身处课堂，积极和老师进行交流;她的作业安排也是非常贴合孩子身心特点，作业量求质不求量，追求多元化、趣味化，提高孩子们在家学习的兴趣。
她鼓励学生们多多连麦、大胆发言，更是耐心与学生进行沟通，不管学习内容还是生活日常，让师生“虽远在天边，却似又近在眼前”，一下子拉近了全体师生的距离，让孩子在轻松愉悦的氛围中轻松学习，放松身心。
家校同育，共促成长
本着“一个都不能少”的原则，刘老师每天会根据学生听课数量和作业完成的情况，及时联系家长，了解实际困难，针对学生情况采取弹性措施。例如，个别没有按时观看直播的孩子，她提示他们看回放;孩子学习上有困难，家长督促也不到位的，她会多次和家长沟通，力求获得家长的支持理解，甚至采取“一对一”的方式解惑答疑，默默付出，毫无怨言。
以画传情，助力抗疫
作为学校的兼职心理健康教师，疫情期间，除了语文课，刘老师积极地联合班主任做好学生和家长的心理“降压”工作，给大家分享心理健康疏导内容，帮助学生的家长放松身心、做好心理防护。此外，她还鼓励孩子们通过绘画、卡片、祝福语等多种形式为抗疫助力!
疫情隔离了师生的距离，但没有隔离老师对学生的爱。虽然隔着电脑屏幕，但刘老师对待工作依旧一丝不苟，用她的真心、爱心和耐心呵护着学生，眼前无“生”似有“生”!(楚智强 石玉霞)
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