庚子鼠年，突如其来的新冠肺炎疫情，打乱了生活的节奏;尊重生命的延期开学举措，改变了学习的方式。在前方，84岁的钟南山院士，73岁的李兰娟院士，抗击一线的无数医护人员，联防联控中的社区工作者......让我们都感动不已，也让我们感受到中国这个伟大民族的魅力，智慧。在身后，教育行业也由于疫情一再延迟开学，教师是最温暖的的守护者，他们把个人的使命和担当融入祖国的危难中，用实际行动打赢这场疫情防控的阻击战。管城区十八里河镇柴郭小学教师程志超面对疫情，积极扛起重任，带领英语组一起践行教师停课不停教的使命和责任。让我们看看他怎么抒写抗疫感悟。
面对挑战，敢挑重担
由于程老师在学校担任三、六两个年级的英语课，疫情之下不得不担起这两个年级的直播课，学校教导处在安排课程表时考虑他一天两场直播，任务重，建议他的六年级可以让另一个同年级老师联播，但是他毅然决定自己来，他说:“六年级学生面对小升初升学压力，在特殊时期更不能忽视，而且自己的学生自己更熟悉，一个班的直播还更能很好地和学生线上互动。”
以生定教，特色先行
心理学表明：小学生主要以具体形象思维为主，逐步向抽象思维过渡，让学生动眼，动耳，动口，动脑，动心，动情，有利于学生全面、主动地发展。因此程老师在设计作业的时候，根据三年级孩子的性格特点，并结合所教内容让学生在学习中玩一玩，画一画，培养学生的英语兴趣。例如，学生们在学完Unit 3 At the zoo介绍动物这一单元时让孩子们绘制了自己喜欢的动物，并且能用学过的句子描述自己喜欢的动物。学生通过动手实践，并且用所学的语言输出，学生们都异常的兴奋。
合作探究 共同成长
为了优化直播效果，身为教研组长的他深知“众人拾柴火焰高”，一定要依靠英语团队的通力合作。合作无处不在，在特殊环境下，他们有特殊的研讨方式。每周都会提前和组内老师通过微信群，钉钉群，进行线上教研，适时适度调整教学安排，做出先周教学计划。而且针对直播当中出现问题，和组内成员一起多次探讨，实践，总结出解决方案。同时他积极组织组内成员参加管城区小学英语线上教研，然后再互相总结吸取教研员提出的宝贵教学建议：小组合作、拓展资源、学科融合......通过各种形式教研，学习，他们唯有一个目的：争取让所有学生快乐学习，并且学有所得。
抗击病毒、战胜疫情，老师们责无旁贷，停课不停学，我们在行动!没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来。现在春已暖花已开，疫情也在逐渐好转，他坚信会和孩子一起用强健的体魄，丰富的学识来迎接重返校园的那一天。(楚智强 石玉霞)
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