映象教育

　　当凯琳·鲍德维茨在英国爱丁堡大学开始攻读分子生物学博士学位时，她曾感到“兴奋、自豪和满怀希望。”但在接下来的4年内，她的激情逐渐褪去，临近毕业却看不到未来就业的希望。“那就像是另一种生活中的另一个人”，她回忆道，“我看到的是一个壮志难酬和失望就是家常便饭的世界。”据英国《卫报》近日报道，与鲍德维茨一样，英国许多大学的博士生正面临毕业后无法就业的难题，而导致这一切的“罪魁祸首”或许正是培养他们的高校。

　　博士生成廉价劳动力

　　“我没有对获得博士学位后的生活做好准备。我的导师也不允许我将时间用于非研究方面。”在鲍德维茨撰写的回忆录中，一个令人感到压抑的英国大学体系正浮现在人们面前：无法公开谈论导师与学生之间的权利矛盾、校方几乎不会为学生提供心理健康支持、更不会为博士生提供职业建议等。如今，作为自由职业者的鲍德维茨正为博士生提供职业建议，并失望地看到如今的博士学弟学妹们正重蹈其覆辙。“设立博士生教学项目背后的初衷是错误的”，她在接受《卫报》采访时表示，“目前看来，在大学缺少教职和对博士生就业规划的情况下，博士生项目似乎正在为培养廉价劳动力。如果这就是初衷，那么我们现在正为当前的劳动市场培养过多从事纯研究的博士生。”

　　如今，缺少就业机会正成为博士生们的普遍抱怨。希望从事学术职业生涯的他们感到沮丧，只有在辗转各地并历经一连串竞争极其激烈的短期合同后，他们才有可能如愿。但其中仅有极少部分人最终能获得令人艳羡的永久学术研究职位。2010年的一项研究显示，仅有3.5%的理科博士生获得永久学术职位。然而，英国大学科学、研究和创新部部长克里斯·斯基德莫尔近来要求英国各大学，“考虑我们未来如何让更多人继续攻读博士学位。”研究人才的增多将对英国政府实现其承诺——将研发投资(占GDP的)比例到2027年增至2.4%——至关重要。

　　“教职严重缺少是残忍的现状”

　　那么，博士毕业生为何总是感到没有足够工作机会?英国剑桥研究人员职业发展机构Vitae首席执行官克莱尔·维尼表示，英国政府希望高校能培养更多的研究人员，并将数量增至目前的两倍，但此类研究领域的工作并非全都在高校，也会在私企的研发部门。“最大的难题在于，绝大部分博士生都希望留在学术机构内。80%的研究人员希望能成为纯粹的学者，但现实是(从事此类工作的人)远低于此。在一些学科内，该比例可能低至区区百分之几。”

　　“教职严重缺少是残忍的现状。”在维尼看来，大学需要就博士生的就业期望值问题展开“诚实对话”。有业内人士表示，尽管博士生项目的导师都知道教职的匮乏，但他们还在不停地扩招博士生。在曼彻斯特大学攻读理科博士学位的王同学在接受《环球时报》记者采访时表示，自己在进入学校项目之前，导师和课程顾问从未就毕业后的就业问题与自己展开讨论。“在就读2年后才看到许多学长因为无法找到理想的教职被迫去其他高校做博士后，成为廉价劳动力。而学校并没有将教职严重缺乏的现状和未来的就业形势以及该做哪些准备与学生进行充分的探讨。”

　　“需对学生更加负责”

　　面对高校教职数量的严重匮乏及大学对博士生未来就业欠缺规划的问题，英国伦敦大学学院博士生院院长、英国皇家工程院院士大卫·鲍格尔非常担忧这将对博士生的心理健康产生重大影响。他为此制定了一项旨在降低博士生与世隔绝感并为他们提供更多支持的行动计划。在他看来，“博士生们在与雇主的沟通方面仍存在问题，”即大学未能使后者相信博士生的价值。“众多中小企业希望创新，但难以如愿，我认为他们有点担心如何与这些天赋异禀的博士们打交道”。鲍格尔认为，许多博士生过度专注于其研究的细枝末节，尤其是在人文和社会科学方面，这导致他们看不到更广泛的技巧。

　　在维尼看来，尽管对于人才的未来规划已普遍受到科研企业的重视，但在大学内仍是相对较新的概念。“一些大学正在意识到其责任并不仅限于确保拥有世界级设施，还应使其学生人尽其才。因此，如何对新进入高校的研究人员制定职业发展规划，正成为这些大学管理者的新任务。”

　　对此，鲍格尔表示，既然教职匮乏的问题无法在短期内得到解决，那么高校应该对博士生的培养方式作出调整，对他们更加负责。“让找不到工作的博士毕业生成为博士后，继续努力做研究、发论文的思维方式是错误的。我们培养的人才不应仅限于申请专利和发表著作。”鲍格尔建议，高校应该当与企业进行合作，充分探讨博士生毕业后进入企业从事科研的方案，并在培养期间将一些在企业工作的技能教给学生。