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梯度教学 促进后进生的正向转化

2021-05-12 15:28:10   来源:映象网

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  我们时常会看到,在小学班级里,总有那么几个大声喧哗、制造课堂混乱的“捣蛋鬼”;在中学教室里,总有几个昏昏欲睡的“小瞌虫”。难道他们都是来学校混日子?他们都是天生不爱学习也不喜欢学习的“后进生”吗?答案,非也。那么该如何促进这些后进生的正向转化呢?

  打破传统教学 不搞“一刀切”

  在传统教学中,教师以知识传授为主。对于优等生、中等生、后进生,他们所听的课一样,作业一样。何来正向转化?因为学生个体有差异,所以在教学过程中不能搞“一刀切”,要因时因势利导。

  因材施教 梯度教学

  在教学方面,教师要紧紧围绕重难点,设置有梯度的问题,去展开教学。对于课堂组织形式而言,教师可以采用由浅入深,由易到难,由直观到抽象,循序渐进的方法,该方法易于操作。

  家长要转变观念

  在这些教学变化过程中,需要家长以支持、理解、信任的心态,去体会老师的良苦用心和背后的默默付出。作业分为A、B类,试卷分为A、B类,是根据孩子既有水平进行的梯度教学,是为了让孩子更顺利地完成学业,同时稳步前行。也许,有些孩子的思路突然开窍了,也可以突破后进生的界限,进入到优等生之列也不在话下。

  展望前景

  完成基础义务教育,是每个孩子的权利和义务。但是,如何让孩子平稳、快乐地度过童年,是我们全社会需要深思的一个问题。进行梯度教学,针对孩子的个体差异,因材施教,相信每个孩子都会学有所获。

作者简介:王小亲,大学英语教育专业,曾任中小学英语教师。

文章关键词:梯度教学,后进生 责编:王丽萍
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