学校教育的创新发展涉及多个方面，目标设定、要素定位、创新方法、发展过程以及资源利用等都是要着重考虑的问题，而随着我国中高考评价机制的不断完善，培养学生核心素养的教育改革也在进一步推进，在这种背景下，郑州沪华国庆学校进行教育创新，“五合一”协同创新，打造新型现代化教育模式，满足社会发展需要。

　　（一）建立现代化校园

　　墨思斋、中原府、文聊厅、世界村、通心园、悦读吧、健康中心汇集在学习广场，随处可见的书架式图书馆，充满科技感且设施先进齐全的STEM博物馆，具有丰富创客元素的走廊生态以及有助于拓展学生知识加深生态意识的屋顶农场，将学校打造成为一个全新全面的现代文化园。

　　（二）分层教学，个性培养

　　突出基础学科教学，重视独立性和批判性思维训练，实施分层与个性化教学，高效课堂+一对一义务辅导，确保教学质量达到超一流水平。创设科学化、规范化、制度化、精细化、人文化的学习环境，高师生比的小班化教学践行真正意义上的学生中心理念，建立学生个体档案，关注每个学生文化学科全面的成绩提高与多元化智能的个体发展，教师基于大数据与学生个体的优势与弱点，促成有效学习的发生，不断改进备课的关键环节，留给师生与生生互动的足够空间，实现精准化备课，将课堂45分钟的效率发挥到极致。以课程建设为抓手，大力开展国家基础课程的二次开发和校本化实施，以问题解决策略为最重要的教学策略，激发每一位学子的学习兴趣，促进学科核心素养的发展，改进教师的教学方式与学生的学习方式，同时，形成一套科学的、完整的、有效的、体现学校特色的教育教学管理体系，完善学校硬件建设，引进先进的评价管理软件，学校成为一所教有所成、学有所乐的教育乐园，让每一个进入沪华国庆的学子在文化学科成绩上，有所突破。

　　（三）特色课堂，多元成长

　　全面调适现有课程体系，开齐开足国家课程，将德智体美劳办学方向演绎成“阅读悦美课程、个性思维训练、STEM系列课程、人民大学少年新闻班课程、青少年领导力课程、中原文明系列课程、家政课程、农耕课程、艺术体育系列课程”九大核心优势课程。学生学会学习、学会生存、学会合作，从而实现其在德智体美劳等多维度的全面发展。以课程建设为抓手，大力开展国家基础课程的二次开发和校本化实施，以问题解决策略为最重要的教学策略，激发每一位学子的学习兴趣，促进学科核心素养的发展，改进教师的教学方式与学生的学习方式，同时，形成一套科学的、完整的、有效的、体现学校特色的教育教学管理体系，完善学校硬件建设，引进先进的评价管理软件，学校成为一所教有所成、学有所乐的教育乐园，让每一个进入沪华国庆的学子在文化学科成绩上，有所突破。

　　（四）注重品格塑造

　　实施“守正出新”的德育理念，践行“文化熏陶+道德认知+有效激励+活动体验+制度规约”的德育模式，建立朋辈式成长共同体，强化自主管理，实行“三导师制”育人路径，多形式开展主题教育活动，培养学生良好习惯，塑造学生高尚品格。在特色课程愉悦的活动中体验与认可区域性中原文化的魅力；在社会参与中学会责任担当；在全体学生参与的丰富多彩的校园文化活动中获得公平的身心健康成长的机会，形成良好的学习习惯与文明的行为方式；在多才多艺的艺术活动中展示自我的多元智能。品学兼优、多才多艺是特色课程活动化实施的必然结果。我们认为，情绪是情感在一定情境中的外在表现，一个人在怎样的情感驱动下开展活动,对活动的效果有重大影响：学生一旦在丰富的教学情境中，通过各种各样的活动体验到生命的价值和生存的意义等崇高的情操,就会内化为隐性知识,形成积极的态度、价值观和信念等。他们获得的隐性知识又反过来促进他们获得显性知识,从而进一步实现基础课程学习与拓展课程和特色课程学习之间的良性循环。

　　（五）注重全面管理，加强师资队伍建设

　　专业营养师、生活老师，24小时生活安全保障，封闭式管理、开放式教育，亲子式师生关系、零距离家校沟通平台，真正做到对学生成长的全面关注、个性关怀、健康发展。

　　卓越的特色化建设品牌、现代化的管理系统软硬件、一流的硬件设施，沪华国庆中学通过专业而严格的师资高端培训、科学而规范的“圆梦”课程体系建设为国家社会培育高端人才，让孩子未来更加优秀！

　　据了解，该校是郑州中原基础教育研究院创办的第三所民办学校(原有郑州国庆学校、郑州国庆中学花都学校）。是郑州市二七区区委区政府重点打造的一所郑州市高端的民办学校，美国AEEC联盟合作学校，华东师范大学课程建设基地学校，实行九年一贯制、寄宿制、小班化教学，秉持“传承大学文化，对接时代发展”的办学理念，把“同步世界、定制未来、胜任全球”作为培养目标，培育出“学科成绩优秀，科学能力良好，英语水平出色，意志品质出众”的“博雅小公民”和“大气国际人”。