映象教育

　　“千里相逢春草生，苌弘化碧丹心清……打一姓氏，大家猜一猜是什么姓?”守在电脑前的孩子歪着脑袋思考着，坐在旁边的家长有几分惊讶，进而又露出笑容和孩子们一起参与进来。这可不是元宵节的“猜灯谜”现场，而是郑州市管城区创新街小学一年级线上的一节语文课堂。

孙菲菲老师在上直播课

　　疫情期间，创新街小学响应河南省教育厅“停课不停学”的倡议，将教学“搬”到了线上进行。教师们根据各自学科特点与网络平台相结合，不断创新教学方法，保障教学质量。“猜姓氏字谜”就是管城回族区创新街小学绿都澜湾校区一年级三班的班主任兼语文老师孙菲菲在进行识字教学中的教学方法。

孙老师在和学生互动猜字谜

学生在收看孙老师的直播

　　由于疫情原因，这学期的开学第一课有些特别，考虑到一年级学生的专注度不高，线上教学的开展较之于高年级的语文教学效果会有折扣，孙老师将下册第二课的《姓氏歌》，和第四课的《猜字谜》结合，利用疫情期间的家庭隔离模式，通过“猜姓氏字谜”的教学方法，让孩子学到了更多的字，也给孩子和家长上了一堂良好的传统文化课。

学生猜字谜动作演示

孙菲菲老师的姓氏字谜诗

　　一年级三班共有54名孩子，30个不同的姓，她把这30个不同的姓以七言绝句的形式编成了字谜，正好成为一首30句的七绝。孙老师编完之后发给家长，让家长和孩子一起猜自己和同学的姓氏。这些字谜不仅提高了孩子的学习积极性，更使他们认识到了学习语文的用处。

　　“语文知识学习不是一门枯燥的技能，它是我们中华民族智慧的结晶，每个汉字都有着属于我们这个民族的温度”。孙菲菲老师说：“作为一名语文教师，每天教孩子们识字，我觉得很幸福，疫情可以让师生在距离上隔离，但不会阻断我和孩子们共同学习，共同进步的步伐。”(楚智强 王喆)