映象教育

　　为了培养学生热爱阅读的良好习惯，3月27日，郑州市管城区五里堡小学号召学生开展分层阅读活动，各年级根据学生的年龄特点开展形式有效地读书活动。低年级号召家长和孩子们开展“阅读成习惯，书香伴成长”线上课外阅读活动，高年级开展了“畅游古典名著，‘悦’读伴我成长”活动。

　　活动中，一年级语文教研组经过多次交流探讨，形成了有计划有步骤的引导家长和低年级小朋友开展多方位的阅读活动，活动中通过号召亲子阅读，使学生爱上阅读，培养兴趣;教师及时进行方法指导，培养阅读良好习惯;班级通过钉钉群、微信群互动、亲子阅读等形式多样阅读分享，使小朋友喜欢上阅读;教师通过视频点评、电子奖状发放等多方评价方式，促使学生坚持阅读与分享。“我这几天读是绘本《乔治感冒了》!”“我读了《恐龙百科全书》，认识了很多恐龙。”“这次阅读活动中，我获得了‘阅读小能手’的奖状，因为我这段时间读了书最多，还把自己读的书画成一幅画。”一年级小朋友在参与阅读活动的时候讲起来都是头头是道。

　　更出彩的还有五年级“畅游经典名著”活动，学生通过讲一讲、演一演、写一写、画一画、知识抢答等形式开展阅读活动。“大家好，今天我要给大家讲的是《西游记》，文中师徒四人一路上斩妖除魔，不畏艰险的精神值得我们每个人学习。正如奋战在一线的医务工作者们，他们舍生忘死的精神更加令我们敬佩!”五一班的张玉洋同学讲起四大名著中的故事滔滔不绝，不仅将课外阅读和课内学习联系起来，更锻炼了自己的口语表达能力!

　　“ 疫情虽阻挡了学生们的相见，但却阻挡不了学生们一起畅游书籍的海洋，阅读不但使学生增长了见识还拉近同学之间距离，每个孩子在阅读中的相互成长着!阅读活动的开展使孩子们更加懂得了‘会读书、读好书、读书好’的道理!”五年级语文教研组长卢璐说。(楚智强 刘蕾)