映象教育

　　为了锻炼孩子们的数感、统计能力，体会数学与生活的联系，3月30日，郑州市管城区五里堡小学组织学生开展“我是小小数据研究员”数学实践活动，让学生从数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个领域分析，用一双智慧的眼睛去探究疫情中蕴藏的数学知识。

　　活动中，数学教师及时关注每日疫情快报新闻，积极和自己的父母讨论当前疫情形势。同学们热情高涨，不仅仅关注国内疫情，还主动去了解国外疫情，搜集真实的数据，思考如何设计表头，号召学生学生们特别严谨，讲究数据的真实性。开始“居然”还能灵活地根据数据的大小选择恰当的刻度，真正地做到了学以致用，将数学知识与现实生活紧紧联系在一起。数学教师指导学生以日记形式记录自己的发现与思考，通过国内外疫情数据横向对比，或者通过纵向分析国内疫情数据变化趋势，发现自己的国家有能力控制好这场疫情，而且发自内心地更加热爱自己的国家!

　　四六班刘赵玉数学日记中写道“参与这次数学观察员活动，我了解到中国疫情正在向好，但是国外疫情形式正在猛增。在我国即将抗击胜利的时候，她还用尽全力去帮助别的国家，希望全世界共同努力，尽快抗击疫情胜利。”

　　“通过这次有意义的数学实践活动，同学们利用画一画数据，写一写日记等形式，充分感受到了数学的魅力的同时，也深深感受到祖国的强大，祖国人民团结，相信抗击疫情一定能胜利。”四年级数学教研组长任丽老师说。(楚智强)