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　　映象网讯(记者 楚智强 通讯员 李康)为进一步抓好教学常规工作，6月9日下午，管城区春晓小学数学教研组开展了主题为“小学数学计算教学专题教研会”，本次活动由数学教研组长张健红主持，数学教师全程参与了此次教研活动。

　　据悉，本次教研会上，张健红老师首先对本次教研活动做出了具体的安排。一年级数学教研组长陈育红从掌握计算能力的重要性、算理与算法的定义与关系、如何理清算理、做计算题的技巧等方面做了精彩分享，赢得热烈的掌声之余，大家认真聆听、斟酌思考、互相切磋、取长补短，各年级教研组展开了热烈的讨论。在“如何做好学困生的补差”这一问题中，碰撞出智慧的火花，每个教师都毫无保留地谈了自己对帮助学困生的做法和经验与分享。二年级数学教研组长李桐霖老师说：“学困生的转化，任重而道远，在课堂上我们设计问题要讲究层次性，课下可以采用“同伴互助式”的学习方式、单独辅导学生、利用钉钉平台分小组观看微课等方式进行补差工作，争取让不同的孩子在学习活动中得到不同的发展。”通过本次教研活动，全体数学教师以提高学生的计算能力为契机，达成了促进高效课堂的具体经验做法共识，并表示要在教学工作中严格要求自己，努力培养好学生形成良好的思维品质和严谨的学习态度。

　　本次教研活动，目标明确，活动内容充实，为老师们指明了复习教学的新方向。张健红老师在会后总结道：“从小学数学课程标准的实际来看，整数、小数、分数的计算始终是学生学习的主线，数学教学中我们要加强对学生运算能力的培养。同时，我们要用发展的眼光来看待学困生，一步一个脚印地将学困生转化工作做到实处。”

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