映象教育

　　映象网讯(记者 楚智强)“同学们，见过燕子吗?…….读了这篇课文，有没有什么想和大家分享的?”

　　“除了这样摆，还有别的方法吗?谁来站起来说一说?”

　　6月16日，上街区金华小学录播教室内大家饶有兴致的倾听着10位青年教师的汇报课。

　　据悉，活动前，每位老师都进行了充分的准备，认真钻研教材，精心设计教案，积极查阅资料和制作教学课件，不断向“师傅”请教，努力使教学有更多的生成与互动。

　　“陈媛媛老师讲授的《圆柱与圆锥体积》，以学生们最熟悉的公式推导为引，环环相扣，通过转化、对比、合作、交流实现了生生质疑、师生质疑，在潜移默化间向学生渗透了数学中最为重要的转化思想，学生得到的不单单是“冷冰冰”的公式，更学会了用‘旧知’探 ‘新知’的方法”。牛海燕老师评价 “徒弟”的课时这样说。

　　“课堂张驰有度，气氛活跃，精心的教学设计、良好的师生互动构建出“自主、有效”的课堂。在整个教学过程中，10位青年教师勇于挑战自我，以全新的教学理念有效地借用现代化多媒体教学手段，展现了我校青年教师极强的业务素质和教学能力!”学校教导主任冯冬琰说，“课堂，是学校发展的生命线，也是一个教师职业发展的生命线，更是孩子成长的生命线，实施‘青蓝共建’就是要让教学经验得到更好得代际传承，让新理念和教学经验有效融合，更好地为开展教学工作服务、为学生的成长奠基!”

　　为积极推进“五名工程”，上街区金华小学一直以来，高度重视对青年教师的培养，通过“青蓝共建”、“师徒结对”等形式开展“传、帮、带”活动，极大地加快了青年教师的业务成长。

　　“美好教育的最好呈现在课堂，今后，学校将围绕课堂教学开展多种多样的活动，让每一位青年教师在课堂教学这条生态线上找到自己的位置，以此为根，立根生长，早日成为金华名师!” 学校教学副校长张秋敏说道。

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