映象教育

　　映象网讯(记者 楚智强 通讯员 吴冬梅) “哇～你剪的这个花边好好看啊，我觉得你可以得3颗星星!”二年级的孩子们叽叽喳喳，显得特别兴奋。

　　6月29日起，郑州市管城区南十里铺小学一二年级进行了数学期末过程性评价活动。为了更好的对学生进行素质测评，促进全面发展，老师们建言献策，制订了详细的学业水平测试方案。

　　过程评价中涵盖了动手操作、发散思维、数学知识等多方面内容，让孩子们更加灵活的掌握知识，体验数学的乐趣。评价中，每班以自己的班级为考场，让学生通过剪一剪、画一画、贴一贴等新颖灵活的方式，在学习单上获得相应的星星数作为考评。

　　“老师，我觉得这样的考试特别有趣!之前不懂的‘平移和旋转’方面的知识，今天自己站在教室里走一走、转一转忽然就明白啦!”二三班学生贾子默同学说道。他还是测评中的小组长，在过程中也锻炼了他的组织领导能力。

　　一年级的家长也表示：“期末评价以动手为主，可以让孩子多方面去发挥特长，有利于发现学生不同的闪光点。”

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