映象教育

　　映象网讯(记者 楚智强 通讯员 刘宁)今年是特殊的一年，受新冠疫情影响，继高考延迟之后，河南省2020年中招考试也较往年推迟了20天。7月15日，是河南省中招考试第一天，映象网邀请各学科名师点评今年的中考试题。在15日化学考试之后，郑州市第七初级中学的化学名师路绪锋老师，第一时间研究了今年化学试题。下面是他对今年化学试卷的评析。

　　教师简介：路绪锋,中学高级教师,郑州市第七初级中学化学教研组长,郑州市化学教研中心组成员,郑州市优秀教师,郑州市骨干教师,多次获得省市优质课一等奖。

　　路绪锋表示，2020年河南省中招化学试题延续了以往命题的基本原则：指导性(依据课程标准、《解析与检测》)、基础性、创新性、时代性。试题难易比例设置合理均衡，总体难度略低于去年，是一套比较注重对学生化学基础知识和综合能力进行考查的试卷。试卷格式规范，图文并茂，题干表述清晰，问题指向明确;试题结构设置合理，没有偏题、怪题。

　　从命题内容和考查角度分析，试卷主要体现如下特点：

　　1.知识覆盖全面、突出考查重点

　　试题涵盖了初中化学五个一级主题(科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展)和十九个二级主题的内容，考查全面，视角新颖，题型设置、分值分配恰当，充分发挥不同题型的测试功能。

　　试题注重让学生运用所学知识与技能分析和解决实际问题，对化学实验、气体的制取和性质、质量守恒定律、金属的性质、酸碱盐、化学计算等重要内容进行了重点考查，试题充分体现了“重点知识重点考、核心知识年年考”的命题特点。

　　2.紧扣时代脉搏、彰显地域特色

　　试题很好的结合我们的衣食住行、地域特色、时代特色，紧密联系社会实际，背景材料新颖，时代感强，注重在真实具体的情境中，考查学生对知识的理解与应用。如：第1题“河南小麦熟，国家粮食足”，考查了糖类等人类重要的营养物质。第2题通过“传统工艺品”，考查了烧制瓷器等变化的判断。第4题“绿满中原”考查了常见大气、水、土壤污染物的来源。此外，第9题“消毒剂”，第11题“氯碱工业”，第13题“治理汽车尾气”，第16题“嫦娥四号”，第19题“酒精燃料”，第21题“低碳”生活，第23题“从孔雀石中提取铜”，第25题“粗盐提纯”和“石油产品”等。

　　上述题目情境具体真实，来源于生产和生活，使试题具有鲜活的生命力，体现了体现了化学学科知识学习中理论与实践相辅相成、相互推进的关系，同时也体现了化学来源于生活，又服务于生活的特点。

　　3. 没有偏题怪题、熟题改编精巧

　　整个试卷的题目看上去都很熟悉，没有偏题、怪题，不少题目改编自教材、《解析与检测》或往年的中招试题，但是改编中又体现出命题人的新思路与新想法。

　　第25题(4)，粗盐提纯的题目已经连续考查了多年，在今年的有关题目设置中，沿袭了以往对化学方程式的书写和实验仪器的考查，但在③中将学生熟悉的提问加盐酸的目的，改为将实验方案完善。使学生在解答题目时要调整思维方向。

　　4.图表灵动多样、计算难度加大

　　整个试卷中一共有18个图，涵盖了初中化学接触到的实验装置、坐标图、流程图、基本实验操作图、原子结构示意图和微粒模型等不同功能、不同含义的图表，图表规范清晰，相关文字简洁明了，对学生的信息提取和加工能力的要求还是比较高的。丰富的图表也使整个试卷结构多样，版式灵动。

　　计算的难度比去年有所增加。第14、16、19、25(5)题都有化学计算的考查，尤其是14题和19题的计算还需要学生具有一定的分析和计算的技巧。19题关于有机物燃烧的反应中质量关系的计算是一个以守恒思想为解题思路的问题，改以往单一物质燃烧为混合物燃烧，难度不算太小。

　　5. 试题稳定为主、力求稳中创新

　　试卷中大多数题目都延续了往年命题的规律和原则，考查方式灵活，梯度合理，适合对不同层次学生的选拔，使学生做起来感觉非常顺畅。保持了对化学用语等重要内容的重点考查，以多种形式考查了元素符号、化学式、化学方程式等，如：第4、9、11、13、14、15、16、18、19、20、22、23、24、25题等;注重语言表达能力的考查，如：第21、22、23、25题等。

　　试题命题角度新颖，创新点多，如第9题对常用消毒剂成分的分析，第13题治理汽车尾气反应的微观示意图，第19题乙醇的性质和有关计算，第20题物质转化框图推断题涉及“氧三角、碳三角、钙三角”的综合考查，第25题基于数字化实验的图像分析。

　　试卷既关注了基础知识的考查，也注意到了试题的选拔功能。第14、19、24、25题等具有很好的综合性。这些试题虽然多年都有以不同形式和内容进行考查，但今年在题目设计上力求新颖，考查了学生对化学知识的再现、理解和运用能力。这些题目的完成要求学生对学过的知识进行重组、迁移、运用，从而引导学生学习和思考方式的转变。

　　试题在命制时还关注了初、高中知识的衔接。如第11、23、25题，将高中化学知识以信息的方式呈现，考查学生自学能力、知识迁移能力。这些试题学生可以运用初中所学的知识，对信息进行加工处理来分析问题和解决问题，为即将进行的高中化学学习埋下伏笔。

　　化学学科核心素养在试卷中也得到了充分的体现，尤其是对于学生微观探析、平衡思想、模型认知、创新意识、社会责任等都有不同程度的考查，引导化学教师在以后的教学中关注学科素养的培养和提高。

　　总体而言，2020年的河南省中招化学试卷是围绕学科核心知识和基本技能的考查，关注学科素养和学科特色的呈现，注重学科发展和学生发展的一套很好的试卷。

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