映象教育

　　映象网讯(记者 楚智强 通讯员 刘宁)今年是特殊的一年，受新冠疫情影响，继高考延迟之后，河南省2020年中招考试也较往年推迟了20天。7月15日，是河南省中招考试第一天，映象网邀请各学科名师点评今年的中考试题。在15日道德与法治(道法)考试之后，郑州市第七初级中学的道法名师赵钦老师，第一时间研究了今年试题。下面是他对今年道法试卷的评析。

　　人物简介：赵钦:郑州市第七中学，中学高级教师，全国说课比赛一等奖获得者，河南省省教育系统优秀教师，河南省优质课教师，郑州市优秀教师，郑州市优秀班主任，多篇教学论文在CN刊物上发表，参加多次课题研究等。

　　“彰显时代核心价值 坚守学科育人目标”

　　——郑州市第七中学名师评析2020河南中考道法试卷

　　赵钦表示，品阅2020年河南省普通高中招生考试道德与法治试卷，像融进了时代大潮中，踩着社会和谐进步的鼓点，为生活的精彩而讴歌;仿佛欣赏一幅波澜壮阔的水墨画，眼前呈现出的恢弘气势，使人的视野开阔，心灵随之涤荡;似乎在拜读一篇优美的散文，篇幅短小精练，语言凝练优美，立意深远……整体而言，试卷结构严谨，形式新颖;着眼高立意，立足低切入;材料鲜活翔实，设问适切恰当;谱写育人新篇章，展示德育新境界。具体而言，试卷呈现出以下几个特点：

　　一、紧扣时代特色，彰显核心价值。坚持时代性，关注重大主题，是道德与法治学科使命所在。时代性要求紧密联系社会热点，多侧面地传递时代气息，把握时代脉搏，并将热点信息与教材知识巧妙地结合起来，使试卷具有亲切感、时代感。

　　2020年是不平凡的一年，脱贫攻坚战、全面建成小康社会、抗击疫情、国安法、民法典、劳动教育等重大事件影响深远，这既是热点、也是重点，该试卷不回避、不躲闪，而是直接导入热点，巧妙设置问题，充分考查学生的家国情怀现状与分析问题和解决问题的能力。例如第2题国家安全、第8题劳动教育、第9题抗击疫情、第10题脱贫攻坚、第12题民法典等，都是聚焦社会热点,帮助学生把握重大时事，激发爱国主义精神，增强民族自信心和社会责任感，引导学生把握时代主旋律，紧跟时代步伐，以开阔的视野、敏锐的视角观察、思考社会与人生。

　　二、依据课程标准，考查核心素养。 命题原则的第一项就是要依据课程标准，通过对知识、能力的考查，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生确立积极进取的人生态度，培养坚强的意志和团结合作的精神，促进学生人格健康发展。例如，第1题，考查学生对优秀传统文化的认识和理解，感受中华文化的博大精深，树立文化自信。第5题，考查学生对民族命运共同体的正确认识。第7题，考查学生对宽容谦让这种民族优秀品德的理解与运用。第9题，考查学生的生命观及生命价值观。第11题考查学生的是否能正确认识国家利益与个人利益的关系、负责任的人生态度、生态观和新发展理念等。第12题，考查学生的公民意识，以及运用法律分析问题、解决问题的能力。第13题，考查学生的政治意识、民族精神等。

　　三、坚持地域特征，关注国计民生。坚持地域性，突出地域特色，是试卷的活力源泉;关注国计民生，增强学生的责任意识，是试卷的生命所在。地域性就是关注地方的发展，立足本地，充分利用本地资源，体现地方特色，引导学生关注家乡的建设与发展，培养责任感，增进家乡情，进而把对家乡的爱和对国家的爱有机地结合起来。地域性和时代性引导学生把握时代主旋律，紧跟时代步伐，以开阔的视野、敏锐的视角观察、思考社会与人生。

　　第11题，以南水北调中线核心水源区——淅川所发生的巨大变化为背景材料，通过巧妙的设问，在引导学生感受淅川人民奉献精神的同时，既考查学生综合分析能力，也增强了学生作为河南人的自豪感和自信心，传递着正能量。从形式上看，这是一道普通的题，但考查的主干知识和核心素养却是综合的，充分体现了试卷的人文性、综合性和探究性的特点。

　　四、植根学生主体，回归学科功能。命题指导思想的前两条就是落实立德树人的根本任务;发挥引导教育教学作用。该试卷13道题，背景材料通俗易懂，紧扣学生实际，照应课标内容，注重对学生进行品德修养、知识见识、综合素养等方面的考查，积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，促进学生德智体美劳全面发展。同时，引导教师要基于学情、基于情景、问题导向，引导学生高度参与教育教学过程，进行深度思考，切实提高学生的综合素质，而不是把时间和精力花在猜题押题方面，真正回归学生本位和教学本位。

　　总之，2020年道法学科中招试卷立意高远、定位准确;追求卓越、内涵厚重;启发智慧、揭示真谛;冷静理智、收放自如。作为一线教师，一定要做到“纲举目张”，遵循课程标准这根红线，把握课程的思想性、人文性、实践性、综合性，紧密联系学生生活，结合社会热点，创造性地使用教材，广开课程资源，以多种形式抓好主干知识、核心内容的教学，着力培养学生的核心能力，从而真正品尝到甘饴的教育之果。

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