映象教育

　　郑州大学实验小学秉承“教而不研则浅，研而不教则空”的教研态度，开展“同频共振，教研相长”活动，11月6日，在校长助理穆文静的带领下，三校区的语文、数学教师第二站来到郑州大学实验小学西校区。

　　本次授课，由郑州大学实验小学西校区王豪、解丽萍两位教师进行执教。王豪老师执教语文一年级上册课文《秋天》，教师创设情境，以唯美的落叶图配以诗意的语言，带领学生触摸秋天，以亲切自然的教态和扎实的基本功吸引学生，教学环节环环相扣，学生在学习知识的同时受到美得熏陶。解丽萍老师执教数学一年级上册《8和9加减法的应用》，遵循教学评一致性，结合西校区小班化教学特点，以学生为中心，开展小组合作，鼓励学生大胆质疑，培养学生的社会适应性，拓宽学生学习空间，学生乐在其中。

　　课后，教研组对这两节课进行深入评析。遵循“以生为本，让学习在课堂上真正发生”的原则，两位教师阐述了自己本节课的教学理念、教学目标、环节、依据，并结合课堂上学生的学习情况进行自我评价。教研组认为两位教师教态自然、语言循循善诱，教学思路清晰、透彻，让学生在有“语文味儿”“数学味儿”的课堂中学会学习，大家给予两位老师一致好评，同时针对一些小细节怎么做更好提出了建议。

　　在本次教研活动中，大家都畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀，为教师更新教育观念、进行业务切磋、相互学习、提升自我，搭建了一个有力的平台。校长助理穆文静在教研时说：“教研是教师的专业水平提高最有效的途径，每位老师都能在这样的教研环境下得到成长。教研活动就应该像这样常开展、多展开。正是在这种学习与反思中，智慧的心灵才碰撞出耀眼的火花，使教学研究更具魅力与凝聚力，让校本教研真正地服务于教学，受益于学生。”

　　据了解，集体教研已经成为郑大实小的工作常态，集体教研实现资源共享，提高教研效率，促进教育教学质量的全面提高。在教研中点亮教学智慧，让爱岗、敬业、重视学术研究的氛围成为学校的主旋律。(张柱)