映象教育

　　近日，郑州市第二十九中学在教育科研方面再获殊荣，获得了2020年郑州市教育局教科研“先进单位”荣誉称号，这是继2018年后第二次获得此项荣誉。

　　在郑州市教育局教研室和管城区教育局教研室直接指导下，学校秉承“厚德 自强”校训，坚持“为每一个学生终身幸福服务”的办学理念，在教育教学中始终坚持“以生为本”的思想，牢固树立和认真落实可持续发展观，求真务实，科学创新，立足校本教研，努力践行“美好教育”，在不断探索教育教学改革新路径，并取得了较好的效果。

数字驱动教学研讨会

　　首先、注重提升业务素养的理论学习。各教研组坚持定时以教务处组织集中学习，教研组内部学习，以及教师业余自学相结合形式进行业务学习。学习内容有《新课程标准》及其解读、《基础课程改革发展纲要》、衡水教育模式等教育思想和教育教学模式等，一本本教育书籍，充实了教师们的教学理念，擦亮了教师的眼睛，要求教师边读书边把个人的阅读感悟和教学心得及时整理下来，形成读书笔记。

　　其次、“走出去，请进来”。“它山之石可以攻玉”，学校广开渠道，将名师请进来，组织听课、评课，并走出去到各校参观考察学习。近年来，学校先后分不同批次远赴南京、杭州、西安、石家庄精英中学、河北衡水中学等地集中培训。同时还积极组织老师在同类学校集中教研，取适合学校发展的教育教学方式。

　　学校也先后邀请河南省教科所老师，河南省教育学院任民教授，华中师范大学李冰教授，北京四中优秀青年教师方芳等专家到学校为全体教师培训。李冰教授每周一、三、到学校进行随堂听课，课后进行常态教研。各位教育大咖深入一线指导教师的教研工作，老师们通过这样的形式，开阔了视野，丰富了理念。

智慧课堂赛课颁奖

校优质课颁奖

　　第三、让教科研与校本教研有机结合。教育教学改革的深入推进需要理论与实践的全面结合，需要教师用全新的教育理念改革课堂教学，把课题研究与学校教研组活动有机结合，在教研活动中开展科研活动，用科研理念指导教研活动，使校本教研和教育科研有机结合，走“教研活动科研化，科研工作常态化”的教科研一体化发展之路。根据学校特色成立有心理剧社团、校广播站社团、校报社团、啦啦操社团、校编程社团、舞龙舞狮社团、何球社团、俄语特色教学、美术特色教学等。各级课题与课堂有机结合，开展一师一优课、师徒结对、青年教师技能大练兵、校本培训、每周一次的备课组教研、课堂观摩等活动。通过各种活动极大地提高了教师的教育科研能力和教学能力。

课题开题报告会现场

　　在校领导的重视和引领下，通过学校科研网络的认真组织实施，经过全校教师的积极参与，学校教研工作已初放光芒：2019年申报省级课题立项1个、课题结项2个、省级优秀成果二等奖1个。市级课题立项通过4项，课题结项5项，优秀成果一等奖2个、二等奖1个。2020年，孙庆军、郑巧霞等三名同志主持的课堂或市级二三等奖，龚士玉、侯春芳等两名同志主持课题或省级成果二等奖；2020年，连续五次获得“郑州市普通高中教学创新先进单位”， 完成“健康中国”国家级课题的子课题“健康中国”背景下中部地区农村高中学生心理健康指标与学习力发展关系的研究顺利开题。

　　学校教育教学发展，教研是重要一环，只有认真组织教研活动，同时带动教育科研的提升，学校教育教学才有创新，而创新的教育才会让学校教育成果取得事倍功半的效果。相信，通过学校全体教职工的努力，郑州市第二十九中学一定会在未来的发展中取得更好的成果。(张柱)