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　　映象网讯(记者 张柱)为了加强教师深度学习，提高单元教学的能力，4月8日下午，郑州市管城回族区教师发展中心副主任马宇莅临工二村小学，为学校老师作《指向深度学习的小学数学单元教学的研究与实践》专题报告，进一步讲解深度学习的含义以及单元教学的必要性，对工二村小学下一步开展单元教学工作提供思路。

　　在专题报告中，马宇从为什么开展单元教学以及单元教学的特点和实践探索等三方面进行了详细阐述。其中，在讲到单元教学的实践探索时，马宇主任分别以课时微单元《倍的认识》、横向中单元《小数除法》、纵向大单元《怎样让书包变轻》和《面和周长》为例，强调了单元教学内容的重要性。

　　马宇还强调，在数学课程中，应当注重发展学生的数感，增强其符号意识，提高其运算能力，激发学习兴趣，调动学习积极性，引发学生的数学思考，培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。

　　同时马宇指出：小学数学单元教学并非只是一种形式，它需要老师们的共同实践与探索。各位老师要逐渐培养单元意识和单元备课的习惯，把教学内容放到整体、单元中去全盘思考。当然，单元教学不是一个人、一次课就能做到十全十美，而是要在教学中不断探索，互相交流，逐步提升课程质量。

　　最后，张玉红校长对在座老师表达了殷切希望，她鼓励老师们在教学中要进一步钻研教材，加强知识间的相互联系，将单元教学落实到每一节日常教学课堂中，为学生们呈现出更多精彩有趣的课程。