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　　映象网讯(记者 张柱)近日，在郑州高新区社会事业局教研和智慧教育发展中心主任吕娟娟的陪同下，河南大学教育科学学院王洪席、张红霞、王宏伟、姬国君、苏鑫等专家团一行莅临郑州高新区外国语小学，就学生综合素质评价工作进行深度调研指导。

　　在学生双语小导游的带领下，专家团一行领略了外国语小学独具特色的出彩育人文化，走过出彩大舞台、曲水流觞精英广场，走进课程长廊，感悟承载于课程的评价方式创新，感慨于出彩少年的突出表现。

　　调研会上，高新区社会事业局教研和智慧教育发展中心主任吕娟娟，对本次专家莅校调研指导的背景和意义做了说明，在高新区区域综合素质评价一体化研究与实践的过程中，专家传经送宝是内涵的深化，也是破解实践困惑的及时雨。

　　外国语小学校长刘娜对专家团一行表示热烈欢迎，并介绍了学校的基本情况。学校自建校始就确立了“让每个人都拥有出彩机会”的育人理念，通过对育人内涵的解读，厘清育人目标，以学生综合素质评价为出发点与落脚点，“3X”出彩童年课程、单元疑彩课堂、大任务进阶德育等为载体，力求培养有责任、能自主、善创新的出彩少年。

　　外国语小学教学副校长韩辉，结合新出台的《义务教育质量评价指南》，基于校情分析，指向学生核心素养，通过学生综合素质评价的意义、评价与课程活动的融合、实践路径与策略、实施细则、可喜效果、存在困惑六个方面，介绍了目前学校综合素质评价的主旨思想、建构思路与实施情况，细数了从顶层设计、探索实践到完善提升的历程，希望专家给予指导性建议。

　　河南大学教育科学学院副教授王洪席、张红霞进行了精准而细致的指导，肯定了外小在综合素质评价工作方面的前瞻理念、深度思考和突出做法。王洪席教授表示：外小的出彩育人理念符合综合素质评价理念，为学生提供了无限发展的空间，实现人人出彩，是落实立德树人根本任务，促进学生自主发展的核心。在评价中要善于总结经验，挖掘典型案例，在案例分析中解读关键点，实现评价的精准性。

　　张红霞教授围绕“评价育人”的过程与结果展开交流，她强调对学生个体的内在差异性评价应是内涵所在，而在学生学习过程中个体的主动体验与反思，则是深度评价促进深度学习的要领。

　　座谈会上，外小各年级核心教师深入思考、积极发言，就综合素质评价在具体实施中的困惑和反思发表了自己的观点。专家围绕老师们在实施过程中的困惑提出了专业而中肯的建议。大家相互交流，思维碰撞，气氛活跃，会场不时响起热烈掌声。

　　学生综合素质评价是学校构建完整育人体系，实现多样化特色发展的重要基石，也是落实育人目标，培养学生核心素养的重要抓手。本次研讨会，不仅得到高新区社会事业局的大力支持，河南大学教育科学学院专家团更是从理论到实践均给予了专业指导。外国语小学将借此东风，结合学校出彩理念和育人目标，继续探索完善学生综合素质评价系统，以评价促进人人出彩，探索课改新样本，讲好育人真故事。