映象教育

　　映象网讯(记者 张柱)4月14日上午，郑州市二七区“美好学校”建设系列活动之2021年融合教育现场会在二七区大学路第二小学举行，进一步发展更加公平更高质量的教育，积极推进融合教育，巩固融合教育成果。

　　河南省教育厅基础教育处副处长郑建楼，郑州市教育局基础教育处董小刚，二七区教育局党组书记、局长南中洋，二七区各中心校、各中小学校长，幼儿园园长以及家长代表130余人参加会议。会议由二七区教育局副局长孙岩梅主持。

　　会议在二七区教育局党组书记、局长南中洋热情洋溢致辞中拉开了序幕。南中洋提到将特殊教育纳入“温暖二七”保障范畴，要树立全纳教育理念，建立健全就近入学安置机制，积极探索融合教育教学改革，完善随班就读支持保障系统，营造平等、尊重、包容、融合的校园育人环境，切实保障特殊儿童少年的平等受教育权利。

　　紧接着教育科徐文虹科长从工作举措、存在问题以及下步工作思路三个方面对二七区融合教育工作进行汇报。之后二七区特殊教育资源中心、六一幼儿园、京广路小学、大学路第二小学分别就随班就读工作和送教上门工作进行经验介绍。

　　最后河南省教育厅基础教育处郑建楼处长对二七融合教育工作给予了充分的肯定，同时也提出了殷切的希望，希望努力提高随班就读质量，不断开拓融合教育发展新境界，创新融合教育发展新局面，攀登融合教育发展新高度。

　　会后，参会人员实地参观了大学路二小融合教育成果。

　　据悉，大学路第二小学是二七区教育局选定的首个自闭症儿童随班就读试点校。该校建立了实施个别化教学、特殊需要的资源教室，开展以自闭症儿童随班就读为主要形式、以“都好”课程为核心的融合教育实践探索。2014年8月至今，学校共接收13名自闭症儿童。与此同时，该校还围绕“都好”课程“四好”育人目标即好品质、好身心、好学习、好创新，分别制定针对普通学生与自闭症儿童的不同目标内涵，并形成不同学段随班就读自闭症儿童的学习质量标准(即课程目标)，保障了随班就读的质量。在不断探索中，目前学校已形成“互赏、共乐”的“赏乐”文化，使“人人都好”成为可能。