映象教育

　　映象网讯(记者 张柱 通讯员 伊杰 毛静)以郑州市金水区金桥学校的宋君老师为首的，郑州市千人教育名家小学数学第五组走进巩义市子美外国语小学，聚焦小学数学“空间观念”开展课例研讨活动，充分发挥“郑州市千人教育名家”引领与辐射的作用，更好地促进教师的专业发展，引领区域教研，促进教师专业发展。

　　郑州师范学院继续教育学院的黄光院长、郑州师范学院继续教育学院李颖主任、李魁老师和李航老师，郑州市千人教育名家小数三班第5组全体学员，巩义市教育局教师教育科李泰锋科长、巩义市小学数学骨干教师、子美小学全体数学教师参加了此次活动。

　　本次送教活动分为四个版块。第一版块是课例观摩，由巩义市子美外国语小学刘晓鹏老师和郑州市金水区纬五路第一小学宋绍华老师执教展示课。首先，刘晓鹏老师讲授的是三年级下册《认识面积》，刘老师创造性地整合教材，引导学生通过大量材料感知面积的意义，通过不同的工具测量比较图形的大小，引出工具的产生，学生通过摆一摆，真正明白了面积单位产生的必要性。刘老师注重知识的结构关联，帮助学生在经历知识的形成过程中不断提升学生思维品质，整个教学环节，注重发挥学生主体教师主导作用，课堂充满活力，气氛热烈。

　　接着，郑州市金水区纬五路第一小学宋绍华老师呈现北师大版四年级《看一看》。宋老师课堂上基于学生不同的学情，因材施教，通过看一看、搭一搭、连一连、画一画等动手操作活动，培养学生完整的表达能力和空间想象能力。

　　第二版块是课例点评。首先，刘晓鹏老师和宋绍华老师都分别针对自己的课堂提出了自己对本节课的认识和理解。随后，孙春景老师、郭艳丽老师、宋君老师对两位执教老师聚焦“空间观念”的实践进行深度交流，对两位老师的展示课给予了充分的肯定，并做出专业性指导。

　　第三版块是专题报告。首先由郑州市金水区文化路第一小学的张伟振老师为我们分享了《发展学生空间观念的十个支点》的专题讲座。张老师从一个追问“数学教学归根到底是为了谁”开始，分析了《义务教育数学课程标准》中数学核心词的演变，深入浅出为老师们解读“什么是空间观念”和发展空间观念的支点，张老师通过大量的案例和老师们积极互动，参会教师兴趣盎然、受益匪浅。

　　接着是由郑州市金水区金桥学校的宋君老师做了《儿童立场，发展学生空间观念》专题讲座，宋老师以自己设计的《面积》为例，从“课前调研”引入，深度剖析了这节课的的设计思路。宋老师在充分调研学生学情的基础上，读懂学生学习的起点，在课堂上关注学生的学，研究学生、研究教学，发展学生的空间观念。

　　第四版块是互动环节。郑州师范学院继续教育学院的黄光院长、郑州市千人教育名家数学班班长位惠女对本次活动进行指导。

　　此次送教活动，使每位研修教师通过教育教学实践活动，用先进的的教育教学理念、用基于儿童立场的思维去开展工作，以课堂为契入点，不断提升数学教学专业水平。