映象教育

　　映象网讯(记者 张柱 通讯员 李露)为全面贯彻落实立德树人根本任务，充分发挥评价的正确导向作用，推动形成良好的育人环境，郑州高新区科学大道第三小学扎扎实实开展学生综合素质评价工作，工作中遵循学生身心发展规律和教育教学规律，坚持科学的教育质量观，以综合素质评价落实全员育人、全程育人、全方位育人。

王宏伟博士对科学三小的综评工作给予肯定

　　5月21日，河南大学教育科学学院教育学部王宏伟博士、熊杨敬博士一行五人莅临科学大道第三小学对综合素质评价的实施情况进行了深度调研指导。

　　首先，在校长冯霞的陪同下，专家们参观了校园，落落大方的小讲解员，生机勃勃的劳动基地，设备先进的科技长廊，丰富多彩的社团课程得到了专家团的频频称赞，王宏伟博士由衷感叹：科学三小的孩子们真幸福啊，学校处处有温度，生生有个性！

校长冯霞在介绍学校整体工作

　　调研会上，校长冯霞对专家们的到来表示热烈的欢迎，接着从学校基本情况、学校发展目标、学校课程体系建设、学校综合素质评价建设、学校特色五个方面介绍了学校的整体工作。冯校长强调：实行学生综合素质评价，通过家长、老师和同学们多方位多角度的评价和激励，可以增强学生的自尊心和自信心，进而转化为学生不断成长和成功的动力;同时综合素质的评价对学生成长中的个性差异也能起到正确的导向作用，有利于促进学生个性化的发展。这也与该校的办学理念“办有温度的学校，做有个性的教育”相符合的。

　　接下来副校长张娜向专家团们详细介绍了科学三小综合素质评价的落地工作，科学三小在冯校长的带领下成立了工作领导小组并制定评价原则，依托于评价指标量表在各个学科之间实施，并详细的介绍了评价的方法和流程。学校以课程为抓手，细化学校各种活动评价方式;以评价为手段，公平、公开，全面实施素质教育;以分工为策略，谁使用谁评价，使学校多领域、多部门、多方位都能参与到综合素质评价当中;以课程卡(能量卡)、船的模型的升级激励学生快乐地参与综合素质评价，以三爱学生、十佳少年、学科之星、优秀班干部等荣誉，激发学生积极地参与到评价之中。

　　专家组对学校的综评工作给与了高度评价和肯定。王宏伟博士认为：科学三小的综评工作有正确的理念、有坚实的基础、有精心的设计、有真正的效果，能够结合学校的办学理念，把综合素质评价融合到学校的课程中去，与该校办有个性的教育相契合。同时王博士也提出了一些建议：在评价过程中，评价主体要多元，自评、互评、师评相结合，以自评为中心，引导学生自我反思;评价的方式要量性和质性相结合;评价的结果使用要能够促进师生共同发展;综评要与学校的教育教学相结合;搭建电子平台，让对学生的评价便利化，常态化，可视化;挖掘学校的特色，讲好综评故事。

熊杨敬博士提出自己的建议和看法

　　熊杨敬博士对综合实践活动在校本课程、劳动课程、社团活动等活动的融合，给予高度的评价，正是因为前期充分的准备工作，科学三小以课程为载体，融入学校特色，虽然实施的时间比较短，但是成效初显。王宏伟博士在总结时肯定了学校在综评工作中取得的成绩，同时结合学校的实际情况对评价呈现的方式、评价的主体、评价的权重等问题给予了建设性的建议。

　　随后，王宏伟博士和熊杨敬博士与该校教师代表亲切座谈，参与座谈的教师从实际出发，畅谈了个人对学生综合素质评价工作的看法、意见和建议。

　　这次调研，不仅为进一步修订、完善学生综合素质评价提供了依据，也为学校进一步做好学生综合素质评价工作指明了方向。相信在科学三小这个团体的共同努力下，学生的综合素质评价一定会更加全面、客观、真实，为立德树人、促进学生全面发展起到评价与导向作用。