映象教育

　　映象网讯（张柱 通讯员 苏孝琴）苏孝琴，河南省名师，河南省骨干教师，郑州市中小学骨干教师，郑州市第五届名师，郑州市语文名师工作室主持人。

试卷解析：

　　不出意料!今年中考语文作文整体而言稳中有变，具备全国视野，符合当下命题的潮流趋势!

　　1.形式上有变化。与往年相比，今年中招作文是情境下的写作，也可以说是任务驱动型作文。命题设计的情境是校报《芳草地》举办征文活动，向学生征稿。任务是要求学生围绕“开始”这一话题向校报相关栏目投稿。

　　这种形式上的变化对广大师生来说不意外，更不是惊吓!虽然中招语文考试这种形式是第一次，但对于广大师生而言并不陌生。因为其他省市往年的中招试题已经出现过的这种形式，而且这种形式也成为咱们河南省各地市命制这两年初中各年级期末语文测试题的新宠。

　　情境式作文的写作需要学生有情境代入能力，具备代入情境中人物身份、角色、任务的能力。这个能力要求并不高，也不难。因为命题人设计的情境关照到了初中生的实际生活。“校报”、“征文活动”、“投稿”这些情境是每个初中生都不陌生的，所以“代入”就自然而然地发生了。

　　2.作文体裁上有延续。明确体裁：要求写一篇记叙文或一篇议论文，河南省中考语文作文近几年已经明确了文体要求，不再有“文体不限”这种要求。

　　这就要求学生必须得清楚记叙文、议论文这两种文体的写作要素和写作目的。就以往考生的写作情况来看，出现最多和最大的问题是：文体不清。记叙文缺少具体生动的叙述;议论文缺少符合文体所需的语言表述，也就是老师们常说的“四不像”，如果写了这样的文章，那就既不能“以情动人”亦不能“以理服人”。

　　3.写作要求有变化。总体来说今年作文写作的要求更具体了：第一个记叙文体的写作要求除了以往的字数和不留个人信息的要求以外，又增添了 “②表达意图明确，内容具体充实。”这一要求;第二个议论文体的写作要求除了以往的字数和不留个人信息的要求以外，又增添了 “①观点明确，有理有据。”这一要求。

　　这种写作要求的表述和增添，既是命题人对考生写作的具体指导同时也是命题人人文关怀的体现。比如第一个记叙文体的新要求“表达意图明确”，就是指导考生在写作时注意明确文章中心，不可似是而非。“内容具体充实”是提醒考生要将记叙文体中“记叙”的表达方式体现的淋漓尽致。

　　4.提供了写作支架。两个题目都在情境沉浸和任务驱动之下，提供了具体的写作支架。记叙文体的写作是要向“成长轨迹”栏目投稿，议论文体的写作是要向“生活哲思”栏目投稿。命题的支架作用主要体现于情境中这两个投稿的栏目名称有助于考生打开写作思维，并很快确定写作内容及帮助考生再次确认写作文体。

　　以上是对2021年中招考试语文作文的宏观分析，至于怎么写?仁者见仁，智者见智。可以确定的是今年作文不偏不难不怪，根据自己的特长、积累，按照课标的要求，写出自己对生活、对社会、对自然、对人生的真情实感即可，聪明的考生还会发现，这类作文平时没少练，第一个题目的横线上可填写的词语(短语)不胜枚举，如：反思、自我批评、感恩、自信、关爱他人、诚信等体现精神风貌、道德素养的词语(短语)，也可以填上如那一封信、那一个眼神、那件小事、那一本书、那把吉他等表现较为具体内容的短语(词语)。总之写作范围较广，可以入文的素材也很丰富，这样一来考生熟悉的记忆会很快被唤醒我。考生需要注意的是“从……开始”这个短语在文中如何体现?笔者认为叙述的故事里要能体现出“开始”某一事件(或行为)后人物思想或行为或效果、成就的转变。

　　关于第二个作文题目的写作，建议考生揣摩、思考所给出的提示语，思考提示语句内部的逻辑关系，并且能够将具体的内容进行抽象的提炼。比如“把手头宽裕事情做好”就可以提炼成“走好脚下每一步”、“从行动开始”等;“多种渠道问一问，各种办法试一试”可以提炼为“尝试”、“多角度”等，这样一来前后逻辑就很清晰了，文章的中心论点也就能马上“水落而石出”。

　　语文考试的变革已经开始了，从变革开始的思索也一直在进行中，语文怎么学?老师怎么教?也许这些问题的答案可以从研究今年的中考试卷开始。