映象教育

映象网讯（记者 张柱 通讯员 张苗苗）11月9日上午，在华师附属万科金色城市小学文俊杰校长的引导下，华师附属郑州高新万华城学校开展了第二次“讲一节课、说一节课、听一节课、评一节课”四个一线上督学教研活动。

华师附属万科金色城市小学的王琪老师执教《小狐狸哭了》。王老师先回顾经典童话故事，通过让学生分别说说里面的人物特点以及人物之间的对话等来导入新课。接着引导学生关注题目，提出质疑——小狐狸为什么哭？事情的经过是什么？整个学习过程王老师让学生发挥想象，以小组为单位讨论，来感知文字。在讨论的过程当中，老师及时关注学生的学习动态，并一一引导；然后让学生“演一演”事情的过程，重点聚焦对话，演完让学生用对话的方式把“演”的过程说一说；最后落实到如何写。王老师的课层层推进，每一个教学环节都能做到高效优质。

华师附属郑州高新万华城学校段雪莹老师执教《夏天里的成长》。段老师首先从整体上回顾小学五年以来的每学段的习作要求，从而明晰六年级本阶段要达到的习作目标是围绕中心意思去写；接着回忆单元主题和单元目标，再次明确学习目标和语文要素。进入课文后，整体回顾感知全文中心句和从哪三个方面围绕中心意思去写的。新授内容主要以引导学生聚焦中心句，再理解文章是如何围绕中心句写的，并以第 2自然段为例，深入思考作者如何选择不同事物运用不同的方式表达中心。关于本段的学习方式，一读文，聚焦中心；二读文，明确选材要典型；三读文，利用表格形式梳理表达方式。通过表格，清晰地发现第二自然段总分的构段特点；写作方法上，关注时间词，感受成长之快；聚焦变化点，领悟不同角度；最后串接方法链，理清学习路径。 

华师附属万科金色城市小学的张婷老师执教《认识几分之一》。张老师通过创设情境、动手操作，调动学生多种感官参与，使学生最大限度地投入到观察、思考、操作、探究等活动中，亲历“做数学”的过程，充分体现了新课程标准中倡导的“动手实践、自主探索、合作交流”的学习方式，让学生体验到学习成功的喜悦。张老师的板书力求图文并茂，重点突出，对整节课的学习起到画龙点睛的作用。

华师附属郑州高新万华城学校的张苗苗老师执教《认识几分之一》。第一个环节张老师在学生掌握平均分的基础上，创设出一个新的问题情境，引发认知冲突，即生活中有些量是不能用整数来表示的，学生能模糊地表示这些量，但不能准确地用分数来表示，以此来激发学生探究分数的欲望。接下来张老师开展了层次递进的数学活动，来帮助学生逐步理解分数的含义。学生通过多种方式的学习，初步理解了分数各部分的含义，培养了学生的探索意识和创新意识。二分之一的认识是理解其他分数的一个基础，以二分之一的认识为突破口，采用联系生活、多重感知的方法，最后通过学生折纸创造分数，将“数”与“形”结合起来，使学生对于分数的概念有了更清晰的体会，培养了学生在观察分析和动手操作中，正确地理解和运用新知。课堂练习环节，张老师注重习题的进阶性设计，由易到难，层层递进，真正做到了关注不同程度的学生的发展。

最后教师们进行了听评课活动，四位执教老师分别从学情、教学目标、目标评价、教学设计、教学效果等方面进行了说课。通过说课评课活动，促进教师对课程标准有了进一步的把握，对教学环节的设计意图有了深一步的理解，对今后我们的教学开展起到了引领示范作用。

通过此次督导活动，让学校老师在双减背景下开展高效课堂有了进一步的思想认识。在华师大集团以及学校领导的正确带领下，教师们将继续落实“双减”政策，以高效课堂促进教师的专业成长，真正做到减负不减质。