映象教育

映象网讯（记者 张柱 通讯员 郭洋）为进一步落实“双减”政策，明确课堂“提质增效”的践行方向，构建“主动、互动、灵动”的数学课堂，切实做到减负提质。12月6日~12月14日，郑州市二七区大学路小学举行“落实双减，聚焦课堂中作业设计”的数学青年教师练习展示观摩课活动。

本次活动以“课堂中作业设计”为着力点,致力于高效课堂的研究，以“课”促减，以“研”增效。王小芳、郑子裕、王亚辉、邢笑阳、刘丽，王倩倩等几位老师仔细研读教材、教参，揣摩学情，并在组内共同研讨，师徒磨课，反复打磨。分别依据各个年级学生特点，紧密联系学生的生活经验，精心设计典型的问题、任务或活动，进行分层练习，真正体现了作业设计的基础性、综合性、应用性和创新性。在教学过程中体现“学生自评”、生生互评”、“师生互评”等多元化的评价方式，充分调动了学生学习数学的积极性。最终呈现出一节节异彩纷呈的练习课。

校长左宪香全程参与听课和评课，对每一位老师的教学，提出了明晰而有效的建议。观摩课结束后，全体数学老师进行教研。先由各年级组进行谈论，组内老师畅所欲言，各抒己见，发表了自己对练习课的理解。最后，在左校长带领下，全体数学老师针对“如何上好练习课”进行了深入的研讨。左校长表示落实“双减”政策，提高教学质量，优化作业设计是最有效途径，数学老师要根据数学学科的特点，讲究作业布置的技巧，积极探索分层作业、有趣作业、个体差异作业的设计,探索因材施教下的作业设计。

此次活动是一次有广度、有深度、有温度的观摩与研讨，逐渐理清了如何上好练习课、作业设计走心的思路。而面对“双减”政策带来的机遇与挑战，“双减”之路可谓路漫漫其修远兮，还须上下而求索。