映象教育

映象网讯（记者 张柱）12月15日，郑州市教育局在郑州市教育电视台开办主题为“新优质向未来”的在线访谈节目。郑州市第一〇二初级中学党支部书记、执行校长韩燕舞受邀接受访谈。

节目中，韩燕舞围绕“臻美教育”的办学理念，从构建多元适切的“臻美课程”，建设“学为中心”的“臻美课堂”，塑造爱岗乐业的“臻美教师”，打造清新优美的“臻美环境”，实施精细高效的“臻美管理”，培育健康自信、优雅博学的“臻美学生”六方面详细介绍了郑州市第一〇二初级中学在“双减”背景下新优质初中建设方面的探索与创新，得到了广大教育同仁的高度称赞与认可。

课程与教学是学校内涵发展的关键所在。“双减”工作开展以来，学校以学习单为载体，把作业建设与课堂建设一体推进，探索真实学习与主动作业相融合的教学改革，在课堂和作业的针对性和有效性上下功夫，在课堂育人、作业育人上做文章。从影响教学质量的要素切入，实施了质量提升的五大工程：即塑造乐业奉献的“臻美教师”、打造优质高效的“臻美课堂”、探索减负增质的“臻美作业”、开展专业规范的“臻美研究”、优化多元高品的“臻美服务”。让“学习单”与“好课堂”同频共振，让“轻负担、高质量”与学生相伴。

塑造乐业奉献的“臻美教师”。102初级中学围绕“臻美教师”成长阶段，设计了五条路径抓教师队伍建设。即：职业生涯有规划；专业发展有支撑；课堂教学有专长；引领学科做榜样；建立风格树形象。采取材料学习、课例讨论、课堂观摩、名师讲座、课例大赛、教师学术论坛等多种校本教研形式和暑期集中培养、跟岗式培训等教师培养重点项目，发展教师的“学科专业”，促进教师的“精神成长”，从而以自我的发展来促进学生的成长。

打造优质高效的“臻美课堂”。“臻美课堂”的核心要义是“学为中心”，其特征是：以生为本、以学定教、面向人人、落实课标、注重经历、学有所得。为此，102初级中学打破传统的“教”的思维，以“学习单”来为学生建构完整的学习经历，让学习真实的发生。通过臻美课堂，真正让课堂关注学生的学，学生成为真正的学习者；通过学习单改变了课堂教学的生态，老师们在传道授业解惑的同时，也带领学生一同领略学科本真的迷人魅力。

探索减负增质的“臻美作业”。“臻美作业”是102初级中学以发展学生核心素养为目标而设计的“学习单”的一部分，它从教学目标出发，对学生完整学习经历的一体化设计，内容包括前置学习作业、课后学习作业，分为基础性和拓展性两个层级，让每位学生都能在自主学习的状态下，在明确的学习任务驱动下，在知识与技能习得的过程中，成为学有动力、学有能力、学有毅力的学习者。

开展专业规范的“臻美研究”。102初级中学以“如何依托学习单构建学为中心的臻美课堂”这一大问题为驱动，融课标研究、教材研究、学情研究、课例研究、评价研究为一体，坚持学生素养全面发展、教师专业全员成长、教育质量全域提升的“三全”理念，聚焦“真问题”，开展“真研究”，取得真成果，促进真发展。学校聚焦关键环节，建构了学科化的新教学方案系统，制定了“学为中心·臻美课堂”教学评价十标准和观课议课八原则，引领集体备课、观课议课和针对性研修活动，真正营造在研究状态下工作的教师职业生活新样态。

优化多元高品的“臻美服务”。102初级中学采取“1+N”的课后服务育人模式，打造多元高品的课后服务。所谓1，培优促中补弱，分层进行作业辅导和答疑解惑，切实减轻学生作业负担。所谓N，即学校结合育人目标，统筹校内外资源，精选多样化高品质的特色校本课程提供菜单式课后服务。

为提升服务品质，满足学生个性化、多元化的需求，学校始终坚持“适合学生的就是最好的”理念，加强了课程整体设计，以落实核心素养为导向，以“善思考、明是非、能自主、会生活、有责任、敢担当”为具体目标，开发了近20门课程，内容涵盖“品德与修养”“语言与表达”“科学与思维”“运动与健康”“艺术与审美”“劳动与创造”等六大领域，学生按需选择，确保每一个孩子都能找到自己喜欢的领域，让学生在校学得会，学得好，学得足，真正做到学校尽心，学生安心，家长省心。

郑州市第一〇二初级中学将以本次访谈为契机，以“让每一个生命更美好”为愿景，坚守“越努力 越幸运”的校园精神，以学生的个性化发展为根本，以教师的专业化发展为支撑，以学校的内涵化发展为基础，用生命润泽生命、用美好塑造美好，为学生的健康成长奠基，为教师持续发展铺路，缔造教育最美的当下，塑造和发展每一个生命最好的未来。把102初级中学打造成一个环境优美的生态花园，氤氲书香的学园、师生成长的乐园，同心同向的精神家园，真正成为学生喜爱、教师幸福、家长信任、社会满意的“臻美学校”，成为“百姓家门口的好学校”。