映象教育

映象网讯（记者 张柱 通讯员 张苗苗）为进一步落实“双减”的政策要求，构建有生命力的课堂，全面提高教学设计水平和课堂教学质量，华师附属万华城学校近期举行了“双减背景下青年教师同课异构”活动。

陈雨老师执教的四年级上册语文《王戎不取道旁李》，教学中陈老师设计的教学过程环环紧扣，充分尊重了学生学习的主体性。

新进赵宏敏老师执教的四年级上册语文《王戎不取道旁李》，抓住了本课的教学目标，并注重创设情境，让学生在浓厚的兴趣中展开学习。

新进宋艳华老师执教的四年级上册语文《王戎不取道旁李》，她结合本班学生的实际情况，以旧知导入新课，以问题为导向，从学生自身出发，回归生活。

张洁老师执教的一年级上册数学《解决问题——减法》从兔子妈妈与兔宝宝误入迷宫闯关为线索，围绕设置“调皮的小青蛙”、“勤劳的瓢虫”、“可爱的企鹅”、“迷糊的小棒”四个关卡展开，非常富有童趣，激发了学生的兴趣。

顾晓楠老师一年级上册数学课富有层次，课程结构清晰，展现了扎实的基本功。

李玉洁老师上的四年级上册《认识条形统计图》，以学生为主导，以常见的天气图标为情境导入，激发学生的学习兴致，流畅地引出这节课的课题。

尹文静老师上的四年级上册《认识条形统计图》，课堂活泼生动。尹老师从复习旧知开始引入新课，课中同样采用小组合作的方法放手让学生对知识进行探索和研究，发现和总结条形统计图的优点。

郅佳佳老师执教的四年级英语课《Unit5 Dinner’s ready PartC story time》，教学重点突出，设计形式多样，关注教学方法，善于运用激励性语言，教学评一致。

张俊丽老师执教的二年级英语课《In the Community 》，注重情景创设，环节过渡自然，层层递进，逐步达成教学目标。

俗话说，“兴趣是最好的老师。”学生如果有了学习的兴趣，就会产生学习的欲望，并能积极主动地投入到学习活动中。张亦婧老师执教的《磁铁有两级》这一课时，首先从“水中捞宝”小游戏导入，更好地激发学生的学习兴趣。

杨静老师执教的《磁铁有两极》，上课伊始创设了情境——利用两根磁力不同的条形磁铁去吸回形针，回形针数量的反差，一下子吸引了所有孩子的注意力，并提出问题：“同一根条形磁铁上磁力的大小是否都一样呢？快速引入本节课。

王雪翠老师执教的四年级体育课《双手胸前传球》。这节课教学目标明确，教学活动设计恰当。

王素素老师执教的四年级体育课《双手胸前传球》，基本功扎实，课前准备充分，课堂上注重自己的示范动作，并能严格要求每一位学生的动作细节。

赵转老师的四年级音乐课《童心是小鸟》，上课的时候充分利用了乐曲和乐器去引导、启发学生，让学生在音乐熏陶中自然地学习。

王聪燕老师执教的是四年级音乐课《童心是小鸟》，教师借助手势、声势的训练，激发了学生的乐感体验。

田聪老师执教的三年级美术课《老师，您好》，灵活有趣的教学方式，精准的把握教学课堂的节奏感。

高莹莹老师执教的三年级美术课《老师，您好》，从整体上来看，教学目标清晰、思路明确，教学中突出了学生的主体地位，注重培养学生的各种能力。

同中求异、异中求同、同课异构、同放异彩。上完课后，组内要进行及时评课。评课时，授课老师围绕自己的教学设计进行了说课，并对教学过程进行反思。然后组内的每位老师对课要进行客观的评课和议课，肯定优点、指出不足，真正达到了聚焦问题、思考问题、解决问题的目的。关磊书记和曹倩副校长做最后点评，两位领导在充分肯定了每位授课教师课堂教学中的亮点和不足的同时，提出了改进方向。

本次同课异构活动，各授课老师不仅展示了先进的教学理念、教学基本功、教学艺术和风格，也为听课老师搭建了经验交流、互相学习的平台。在落实“双减”政策的背景下，华师附属万华城学校通过此次活动进一步探索了高效课堂的教学模式，真正实现了课堂教学的增质提效。