映象网讯(记者 张柱)在苏格兰诗人斯蒂文森的《点灯的人》中,有这样一位平凡的点灯人,她带给人们的是最普通的街灯的光亮,但这正是最真实的温暖和幸福。近日,记者了解到,在郑州高新区外国语小学,也有这样一位老师,她努力为出彩果儿点亮心灵的灯塔,以实际行动照亮他们的人生之路。她,就是李杰老师。她常说:“如果时光可逆,我依然会选择做一名小学数学教师。”一路走来,无论是顺境还是逆境,李老师心中的教育情怀,从来不曾丢弃。
爱心引航,翩翩少年初长成
师德之魂在于爱。一句轻轻的问候,一个关心的眼神,一阵鼓励的掌声,一次善意的提醒,甚至是一次严肃的批评,李老师就是用这些特殊的爱,见证了学生的每一次成长绽放。
她将爱融入生活,涵养教育温度。自主学习时,她观察哪一个孩子睡眼朦胧,便走到他的身边,用鼓励的话语将心情唤醒;课间时,她认真批改孩子们书写的作业,及时进行个性化辅导;值日时,她教孩子们如何团结协作;跑操时,她引导孩子迈起有节奏的步调,调整呼吸;午餐时,她陪同孩子们一起吃饭;午餐后,带领孩子们去操场做小游戏,为孩子们的健康生活保驾护航。
爱学生,除了耐心,更要用真心,五十五朵太阳花,五十五份真心。班里有一个孩子很自卑,总感觉自己浑身上下都是缺点,为了让他有成就感,李老师创造机会让他在同学面前展示口才,成功当选元旦晚会主持人;有一个孩子各方面都很突出却性格内向,不敢在同学面前表现自己,选小助手时,李老师把数学组长的职务郑重其事地交给她,给她创造自信展示的机会。
从一年级的小嫩芽,到三年级的太阳花,变的是年级,不变的李老师对学生持之以恒的爱心。她与学生一同成长,李老师坚信:爱在举手投足间。只要一如既往地给学生点亮心灵的灯塔,他们就一定能走出人生的荒漠,迎来属于自己的春暖花开。
三尺讲台,丹心热血沃新花
陶行知先生说:“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”这句话使她明白,老师对学生一生的发展极其重要。当她站上讲台,成为一名教师后,她更加明白了“责任”二字。这份责任里有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心的支撑。“轻负高效,充满活力”是李老师对数学课堂的思考和践行。在课堂教学上,李老师充分运用启发式的提问、直观的教具演示、富有感染力的教学语言以及灵活多样的教学方法,根据学习情境创设数学故事,将有趣的学习活动融入课堂教学之中,使学生进入主动求知的状态,充分体现民主和谐的课堂氛围和师生间真正的平等关系。
同时,李老师时刻关注学生在课堂上的一举一动,是神不守舍、心不在焉;是凝神皱眉、若有所思;是心领神会、笑意璨然;还是热情高涨、畅所欲言……李老师以全体学生为中心,不放弃任何一个细节,关注学生的新思路、新观点,给予学生充分展示自我的舞台。
家校共育,凝心聚力促成长
三年级是孩子小学阶段的重要转折点。作为副班主任,李老师主动承担,与班主任配合默契,时时为班级建设出谋划策,为孩子们的健康成长着想,为家长们解疑答惑。无论多晚,她总会在第一时间解答家长的疑问,把家长的需求放到首位。她深知,家校共育形成合力,才能让孩子飞得更高、更远。
用心耕耘,万紫千红染杏坛
“甘俯首,当人梯”是李老师崇尚的教育情怀。作为学校数学学科教研组长,她重视提高自身数学素养和学科专业发展,积极参加各级各类教师培训。精心策划每周教研活动,与组内老师齐心协力,高效、高质完成学校的各项工作。在教学业余时间,她坚持阅读有关教育理念的书籍、报刊,向有经验的老教师请教,以此提高自身的专业水平。每学期均与年轻教师青蓝结对,尽自己所能,为徒弟解疑答惑,共促专业提升。
“育人”先“育己”。为提升教科研能力,她积极进行课题研究,提升理论高度,养成随时反思、随时书写随笔的习惯,发现问题立即思考,始终保持一种积极探究的心态,为以后的教育教学积累宝贵经验。
教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一颗心唤醒另一颗心。李杰老师,一位扎根外小的“点灯人”,和外小其他默默无闻的“点灯人”们,始终怀揣着教育初心,将光亮回馈给每一位孩子,带领出彩果儿迎着朝阳,沐着晨曦,踏歌前行!
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