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映象网讯（记者 张柱 通讯员 郑雅楠）转眼到学期末，又是教师对学生进行素质综合评价时。在“双减”大背景下，郑州市管城回族区春晓小学有这样一群老师，率先示范，阳光评价。她们创新期末评价，不仅给学生带来了新鲜的体验，也撬动了学习评价的一种新样态。

“朱家有子世无双，巍巍岑岭亦飞扬，活泼可爱又聪明，游戏活动样样行，勤学善思乐表达，积极发言成绩佳，望今拼搏更努力，坚定目标不放弃。”春晓小学二三班的宋涵老师为每位孩子精心创编打油诗，创意十足的评语中充满了对孩子的关怀与盼望。

一三班的汪俊娜老师在为学生创编特色评语时称学生为“我的女孩儿”、“我的男孩”，一下子拉近了师生间的距离，同时，更是将学生的特点和日常表现也融入了其中，记录学生在校期间的点点滴滴，鼓励着学生不断奋进。

“学习标兵”、“阅读达人”、“绘画才女”、“全能女孩”……三一班的郑雅楠老师为班级里的每个学生都“颁发”了荣誉称号。面对即将毕业的六年级学生，康晓婉老师的评语则更加真挚细腻，学生阅读时的专注、劳动时的认真、赛场上的风范都被康晓婉一一记录了下来，亲切的语句如同与学生促膝交谈，令人动容。

春晓小学教导副主任张胜男一边审核着老师们的评语一边说道：“期末评语是学校教学评价的一部分，其根本目的在于促进学生的全面发展。阳光评价，形式花样，催人奋进，贵在用心，春晓小学的老师们在爱的驱动下，创新评价方式，通过这样的方式，表达着殷切的期待，传递着浓浓的师生情。”