映象教育

为认真贯彻落实“双减”政策，全面推进“能力作风建设年”各项活动，有效探索“生命课堂”课堂形态建设模式，进一步提高教师的课程实施能力和课堂教学效率，自3月1日起，郑州市二七区大学路第四小学开始举行为期一个月的“生命课堂”展示大赛活动。

学校通过召开全校教师大会和开展专题研讨动员会，让教师提高对“生命课堂”的认识，理解“生命课堂”形态建设的意义——以人为本，关注每一个独特的个体，以人的发展为核心，以学生为主体，激励学生自主探究成长。

在四年级二班的数学课堂上，王子霞老师展示了《加法运算定律》。其精心的教学设计，明确的教学目标，环环相扣的教学方法，高层次思维培养意识，切实将自身的课堂做到了高效轻负。一年级三班由贺如意老师执教的“水和盐的故事”的科学课堂更是精彩纷呈。贺老师用精彩的故事和有趣的实验成功激发学生探究欲望，方法合理有梯度，目标设计合理高效，充分提升了学生的课堂参与度。

学校教导处贾娜主任表示：“从目前开展的课堂展示过程中开，生命课堂形态契合学校‘以爱为源，让生命在场’的教育理念，充分关注学生的主体地位，构建问题驱动、任务导向、自主研习、协同探究的学习历程，引导学习者在获得知识、技能的同时，经历发现自我、发现意义的过程，在真实的情境中，习得学科核心素养，并不断形成自我认知、人际合作、善学乐学、问题解决等领域的正确价值观念、必备品格和关键能力。”

大学路第四小学本着对学生未来负责的态度，努力提升教师的教育教学质量，将会把“生命课堂”教学展示作为工作常态化活动，不定期组织教师教学情况分析等活动，不断丰富和完善“生命课堂”的体系建设。努力超越、追求卓越、彰显生命的价值，放大生命的意义，提升生命的温度，让“生命课堂”成为学校落实双减工作中最优化的路径。（张柱 陈亮）