映象教育

为全面落实立德树人根本任务，促进“双减”政策实施，提升教师作业设计水平，切实减轻学生课业负担，3月14日，郑州市二七区长江东路小学教育集团组织开展了一场主题为“有意思的学习，有意思的成长”语文教研活动，学校全体语文教师积极参与并展开了交流研讨。

为帮助教师提升作业设计能力，长江东路小学教育集团副校长赵尚朴带领老师们了解了2021年中高考中透露的语文教育新趋势，跳出学段思维看语文命题趋势，再从郑州市调研测试5年级的题目中分析识字、阅读题目入手，由此抛出本次教研中最重要的问题：在语文学习中，学生应该得到什么？带着思考，教师们展开了进一步的学习，赵尚朴展示了数份作业范例，让教师直观感受其科学性、合理性。赵尚朴指出，作业目标要和学习目标对照，根据学习目标制定作业目标，并制定评价标准，教师要对作业形式内容和对应的维度做出预估，并综合考量作业难度指数和评价反馈方式。

随后，全体教师深度学习了长江东路小学教育集团作业规划表格设计原理及其使用方法，熟记作业设计行动流程：研读课标、分析教材、分析学情、设计作业目标、设计作业方案、作业操作并分析优化、综合评价病反思改进。有了理论基础，教师两人一小组，自选一单元进行作业设计，经过紧张激烈的研讨后，各年级组分别对本组设计成果展示讲解，并由负责人一一详细点评。本次教研在崔允漷老师的教育观点引领下走向了高潮：让学生在真实的情景下学习，并学以致用；让学生感到学得有意义，并且过程有趣、有情感、有态度；习得方式要改变，破除死记硬背的机械，让学习结构化、条件化、情境化。

本次教研活动后，学校青年语文教师代表王泽文这样谈起本次学习感受：“经过学习，我了解了近期命题趋势，对课标和作业设计方法有了更深层次的掌握，为了学生在语文课上学的开心，我会努力提高作业设计的能力，让作业变得有趣、有效又严格符合要求，很感谢学校组织的这次活动！”

长江东路小学教育集团校长胡建玲表示，教师要关注教学，要关注学生怎么学，学到什么程度，怎么运用学到的知识，每一个环节都要指向学生核心素养的提升。二七区长江东路小学教育集团将不遗余力地做好“双减”工作，用科学的课程观引导作业设计，切实为学生减负、提质。