映象教育

为了进一步落实“双减”政策精神，增强教师研究意识，提升作业设计水平，提高教育教学质量，根据郑州四中教学工作计划和郑州市成果推广应用示范校有关安排，郑州四中开元校区3月16日下午举行理科单元作业设计评比活动。

根据活动方案，此次作业设计评比活动包含数学、物理、化学、生物4门学科，涵盖了3个年级15个备课组，以备课组自选课题参赛。开赛前每个学科随机抽取一个备课组参加展示。评委由学校中层以上干部、各学科教研组长组成，全体理科教师到现场观摩学习。

经过现场抽签，由高二数学、高三物理、高二化学、高三生物备课组进行展示。

高二理科数学备课组刁苗苗老师以《导数及其应用》为内容进行大单元教学设计，展示共分为六个部分，分别是单元内容简介、单元作业建设整体评价、单元作业展示、作业属性评价分析、函数单调性讲座作业的分析及备课关于作业建设的思考。

高三物理备课组的赵自强老师以《带电体在重力场和匀强电场的复合场中的运动》为课题从单元内容简介、作业目标解析、本单元作业设计整体情况简介、备课组对作业建设的思考等四个方面进行展示。

高二化学备课组郭帅老师以《晶体结构与性质》为课题，从单元作业设计的开放性、发展性、综合性展开。

高三生物备课组申亮老师选取“细胞代谢”专题为主题，对作业内容进行整合，从考纲要求、课程标准、二轮复习规划、单元作业目标4个面详细阐述了本专题作业设计，通过习题训练，巩固基础内容和必备知识；体验知识点的不同呈现方式，能与生活生产相联系，运用相关知识解决实际问题；通过训练，感悟生物学物质与能量观，同时提高细心审题、综合分析、解决问题的能力。

郑州四中开元校区执行校长刘继勋在总结中讲到，作业是常规教学的一个重要环节，作业设计是教师的基本能力和基本功，参赛老师根据自己的年级学情和学科特点，紧紧围绕“双减”政策下的作业要求，深入研究，对作业进行了科学的设计和整合，对作业设计进行了有效的优化，同时针对具体的学情和学科内容，进行了针对性很强的分层设计，并在作业设计的基础上，对作业设计的意图进行了阐述，取得了良好的效果，这个活动要长期坚持下去。

本次活动的举行，老师们共同探讨单元作业设计，在同伴思维碰撞下，不断探索作业设计新形势、新路径以适应“双减”之下的减负提质环境，让学生学会学习、主动学习。相信未来的实践和探索中，郑州四中的作业设计将进一步走向务实高效！（张若华 庞安康）